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(1)打开浓盐酸的瓶塞,在瓶口会看到
 
,闻到
 
气味.稀释浓硫酸时,应将
 
沿着容器壁慢慢注入
 
中,并不断搅拌.
(2)将一生锈的铁钉放入稀盐酸中,过一段时间看到的现象是
 
、溶液由
 
 
考点:酸的物理性质及用途,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,酸的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)根据浓盐酸具有挥发性、浓硫酸具有吸水性,在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿容器璧慢慢注入水里,并不断搅拌.切不可将水倒进浓硫酸里.如果将水倒入浓硫酸里,水的密度较小,浮在浓硫酸上面,溶解时释放出的热会使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,这是非常危险的,进行分析解答.
(2)根据铁锈的主要成分是氧化铁,能与稀盐酸反应生成氯化铁与水,铁锈完全消失后,铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气.
解答:解:(1)浓盐酸具有挥发性,在空气中敞口放置易形成白雾,闻到刺激性气味,一段时间后,其溶质质量减少,溶剂质量不变,溶质的质量分数减小,酸性减弱,pH都会增大.实验室配制稀硫酸时,应先将水倒入烧杯中,再将浓硫酸用玻璃棒引流进烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌.注意不能将水倒到浓硫酸中,以免溶解时放出的热使酸液沸腾四处飞溅.
(2)铁锈的主要成分是氧化铁(Fe2O3),将生锈的铁钉放入稀盐酸中,先是表面的铁锈的主要成分氧化铁与盐酸反应生成氯化铁与水,反应现象为:铁锈逐渐消失,无色溶液变成黄色;当铁锈完全反应后,铁与稀盐酸发生反应,生成氯化亚铁与氢气,反应现象是有气泡产生,溶液由黄色变为浅绿色.
故答案为:(1)白雾;刺激性;浓硫酸;水;(2)有气泡产生;黄色;浅绿色.
点评:本题难度不大,主要考查酸的性质,掌握铁锈的主要成分、酸的物理性质等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【小组讨论】
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择
 
(填序号),为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

A.蜡烛   B.红磷   C.硫    D.木炭
(2)小组同学共同设计了如图的装置,为了确保实验的成功,在装药品之前应该 小组实验在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
    组别123456
进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 

通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
 

(4)红磷能否用木炭代替
 
   原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式或化学符号填空:3个氮原子
 
,+3价的铝元素
 
,n个水分子
 
,2个铁离子
 
,2个铵根离子
 
,地壳中含量最多的金属元素
 
,空气中最多的气体
 
  2个氧分子,
 
   两个铜原子
 
,氧化铁
 
,碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

盐酸中滴入紫色石蕊试液呈
 
色,滴入无色酚酞呈
 
色,氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊试液呈
 
色,滴入无色酚酞呈
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的变化一般可分为
 
 变化和
 
 变化.若某物质变化后本身消失,而变成新的物质,这种变化就是
 
 变化,若变化后仍然还是自己本身,只是发生状态、形状、冷热程度等的改变,那么这种变化就是
 
 变化.可见判断物质发生何种变化,唯一的标准是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据已学知识填写金属之最:
(1)人类在古代最早使用的合金是
 

(2)熔点最低的金属是
 

(3)导电、导热性最好的金属是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下面五个选项的序号分别填写在横线上,每项只能选用一次
A.缓慢氧化  B.疏松易吸水  C.受空气和水共同作用  D.使铁器与空气隔绝  E.没有水分存在铁不易生锈
(1)钢铁锈蚀的条件
 

(2)钢铁锈蚀的过程
 

(3)使铁器保持干燥
 
; 
(4)铁器表面喷漆
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各方程式中,书写正确是(  )
A、P+O2↑═PO2
B、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
C、CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
D、C+2CuO 
 高温 
.
 
2Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不属于合金的是(  )
A、生铁B、钢C、FeOD、黄铜

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