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14.A、B、C、D是初中教材中常见的物质,相互间的关系右下图所示(“→”表示物质间存在的转化关系,“-”表示两端的物质能发生化学反应).通常情况下A是能参与绿色植物光合作用的气体;B是氧化铜,C、D的浓溶液有强烈的腐蚀性.
请回答下列问题:
(1)A的化学式是①CO2,C的俗称是②烧碱、火碱、苛性钠.
(2)B转化为A反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)B与足量的D溶液中反应的实验现象是黑色粉末逐渐减少,溶液由无色逐渐变为蓝色.

分析 根据已有的物质的性质进行分析解答,A是能参与绿色植物光合作用的气体,故A是二氧化碳;B是氧化铜,C、D的浓溶液有强烈的腐蚀性,且C能够和二氧化碳反应,D能够和氧化铜反应,因此C是氢氧化钠,D是硫酸,据此完成相关的问题.

解答 解:A是能参与绿色植物光合作用的气体,故A是二氧化碳;B是氧化铜,C、D的浓溶液有强烈的腐蚀性,且C能够和二氧化碳反应,D能够和氧化铜反应,因此C是氢氧化钠,D是硫酸,带入验证符合转化关系,因此:
(1)A是二氧化碳,C是氢氧化钠,俗名烧碱、火碱、苛性钠;故填:CO2;烧碱、火碱、苛性钠;
(2)氧化铜和一氧化碳反应会产生二氧化碳,故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)氧化铜与稀硫酸反应生了硫酸铜和水,反应的现象是:黑色粉末逐渐减少,溶液由无色逐渐变为蓝色;故填:黑色粉末逐渐减少,溶液由无色逐渐变为蓝色.

点评 本题属于常见物质的推断题,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.物质是由分子、原子、离子构成的.请各举一例:由分子构成的物质如水;由原子构成的物质如铁;由离子构成的物质如氯化钠.世界上的物质是由一百余种元素组成的,如水是由氢元素和氧元素组成的.

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5.如图为甲、乙两物质的溶解度曲线.
(1)当温度升高时,物质甲的溶解度会增大.
(2)t2℃时,甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数分别为W1、W2,则W1大于W2(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图所示变化过程中发生物理变化的是(  )
A.
    蜡烛燃烧
B.
   动植物的呼吸
C.
   松花江水面结冰
D.
铜在潮湿的空气中生成铜绿

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9.如图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列有关叙述正确的是      (  )
A.t1℃时,甲物质的溶解度是50
B.温度低于t1℃时,甲物质溶解度大于乙物质
C.t2℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃,甲溶液析出晶体的质量大于乙
D.甲溶液中含有少量乙,可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

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19.现将一定浓度、一定质量的氢氧化钠溶液逐滴入到一定浓度、一定质量的稀盐酸中.恰好发生反应时,则有关pH变化的正确图象是(  )
A.B.C.D.

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6.下列关于NaOH和Ca(OH)2的说法错误的是(  )
A.都是白色固体B.都易溶于水
C.水溶液都能与CO2反应D.水溶液都有腐蚀性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某化学兴趣小组的同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时,没有看到明显现象.
【提出问题】氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应?
【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量.
【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案,请你帮他们完成实验报告.
同学实验操作现象结论
溶液由红色变成无色氢氧化钠与盐酸发生了化学反应,反应的化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H2O
U形玻璃管中左边的红墨水液面下降(所加稀盐酸的体积忽略不计)氢氧化钠与盐酸发生了化学反应
用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH;向其中滴加足量的稀盐酸后,再测定溶液的pH最后溶液的pH≤7(填“≥7”“≤7”或“不变”)氢氧化钠与盐酸发生了化学反应
【评价反思】你认为实验设计方案不合理的同学是乙,理由是氢氧化钠固体溶于水也会放出热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法.分类要有一定的标准,如果按照物质的组成对赤铁矿、纯碱、氧气、烧碱、水、硫酸六种物质进行分类,则图中虚线框内的①、②、③、④、⑤、⑥依次为(  )
A.赤铁矿、硫酸、纯碱、烧碱、水、氧气B.水、硫酸、烧碱、纯碱、赤铁矿、氧气
C.赤铁矿、硫酸、烧碱、纯碱、水、氧气D.水、硫酸、纯碱、烧碱、赤铁矿、氧气

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