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下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是(  )
A、Mg2+中的“2”表示每个镁离子带有2个单位的正电荷
B、2Cu中的“2”表示2个铜元素
C、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子
D、H2中“2”表示2个氢原子
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:数字的位置不同,表示的意义不同.
解答:解:A、Mg2+中的“2”表示每个镁离子带有2个单位的正电荷,该选项说法正确;
B、元素不能论个数,2Cu中的“2”表示2个铜原子,该选项说法不正确;
C、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个氢原子,该选项说法不正确;
D、H2中“2”表示每个氢分子中含有2个氢原子,该选项说法不正确.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对化学用语的理解能力,题目考察了学生对化学符号意义和数字的了解,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个氢原子
 

(2)4个硝酸分子
 

(3)铁离子
 

(4)画出氯离子的结构示意图
 

(5)二氧化硅中硅元素的化合价
 

(6)氢氧化镁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:(1)氮气; (2)液氧;(3)空气; (4)铁; (5)牛奶; (6)红磷;(7)自来水.用序号按要求填写:属混合物的是
 
    属纯净物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,将反应后的固体混合物中的二氧化锰分离出来,可采用操作步骤是
 
.(其中二氧化锰难溶于水)
①过滤;②蒸发;③溶解;④烘干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,主要是利用其化学性质的是(  )
A、用钢丝作导线
B、用石墨作铅笔芯
C、用粮食酿造酒
D、用干冰作制冷剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

一学生误将8gNaNO3混入60gKCl固体中.事情很快被发觉,并立即采取了措施:观察当时的气温为10℃,向混合物里加入适量的水并搅拌,然后过滤洗涤,干燥,回收了大部分KCl固体.问:
(1)加入的水至少是多少克?
(2)收回纯净KCl最多能收回多少克?(10℃时的溶解度:NaNO3-80g,NaCl-35.8g KNO3-20.9g,KCl-3g)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某不纯的硝酸铵样品80g,测得其中含硝酸铵64g,求样品中氮元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去).其中A与B的组成元素相同且常温下均为无色液体,C可使带火星的木条复燃,D是最轻的无色气体单质.
(用→表示生成)
(1)试写出下列物质的化学式:B为
 
,C为
 

(2)写出下列反应的文字表达式:A→B
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分别写出木炭、镁在空气中燃烧的符号表达式
 
 

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