【题目】如右图所示,A-G是初中化学常见的其中物质。图中“”表示转化关系,“”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤,D、E元素组成相同,B、C、G常温下为气体,在实验室中常用A制取G。
(1)F的化学式是 ;A的化学式是 。
(2)A制取G反应的化学方程式是 。
(3)EF反应的化学方程式是 。
【答案】(1)Ca(OH)2 HCl(2)CaCO3 +2 HCl=CaCl2 + H2O+ CO2↑(3) CaO + H2O= Ca(OH)2
【解析】
试题分析:F可以用于改良酸性土壤,为氢氧化钙;D、E元素组成相同,可以是一氧化碳和二氧化碳或者水和过氧化氢,且D→E+C,B、C、G常温下为气体,那么D为过氧化氢;E为水;C为氧气;B+C→E,那么B为氢气;G能与氢氧化钙反应,那么可以是常见的二氧化碳,A可以生成水、氢气、二氧化碳,那么A为酸可以是盐酸。综合A为盐酸,B为氢气,C为氧气;D为过氧化氢;E为水;F为氢氧化钙;G为二氧化碳;代入合理。(1)F为氢氧化钙,A为盐酸;(2)盐酸可和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳来制取二氧化碳;
(3) 水和氧化钙反应生成氢氧化钙。
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【题目】A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线如右图所示,请回答:
(1) ℃时,A、B两种物质在100g水中达到饱和状态时溶解的质量相等;
(2)若B中混有少量的A,最好采用 的方法提纯B;
(3)现有接近饱和的C物质溶液,使其变成饱和溶液的方法有:①加入C物质;②恒温蒸发溶剂;③ ;
(4)t3℃时将20g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液中溶质的质量分数是 ;
(5)将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的质量由大到小的顺序是 。
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【题目】高速铁路可以加快出行步伐。2015年12月6日,南京至安庆高铁将正式开通运营,使苏、皖、赣、鄂四省连为一体。结合所学化学知识,回答下列问题:
(1)图中标示的物质中为金属材料的是
(填序号),动车电路中的导线大多是用铜制的,这是利用了铜的延展性和 性。
(2)动车表面喷漆主要是为了防止外壳生锈,其原理是 。
(3)修建铁路所需的大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得。写出一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学反应方程式 。
(4)高铁列车车厢是密闭的空间,因此提供清洁的空气、保持车厢卫生非常重要。高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁列车上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂,其中高铁酸钠中铁元素化合价为 。
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【题目】草酸(H2C 2O4)是生物体的一种代谢产物。草酸的钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。已知草酸晶体(H2C2O42H2O)无色,易溶于水,熔点为101℃,受热脱水、升华,170℃以上分解。试回答下列问题:
(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物,装置C中可观察到有气泡冒出且澄清石灰水变浑浊,由此可知草酸晶体分解的产物中有 。
(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO,为进行验证,选用甲组实验中的装置A、B和如图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。
①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为:
A→B→( )→D→G→( )→D→I
装置H反应管中盛有的物质是__________________(写化学式)。
②能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是__________,__________,第二个D装置中澄清石灰水变浑浊。
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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,当温度为 ℃时SA=SB;
(2)随着温度升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中能析出溶质的是 。
(3)B中混有少量的A,欲提纯B,应采用的方法是 (填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。
(4)t3℃时,90gA物质的饱和溶液中,含有A物质 g
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A.酸和碱能发生中和反应,则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应
B.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用,则铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C.碱溶液能使石蕊试液变蓝,则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱
D.蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物质
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【题目】2016年3月22日是第二十届届“世界水日”,主题是“水与就业”。
(1)根据下图回答问题。
①A图所示的是水的电解实验,试管2中收集的气体是 (填名称)。
②B图所示的是活性炭净水器的示意图,其中活性炭的作用是 、
③C、D图所示的是探究铁生锈条件的实验,一段时间后发现C中铁片变红,D中铁片依然光亮,对比C、D中的现象,说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是: 。
④E图所示的是探究燃烧条件实验,其中热水作用 、 。
(2)若用质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm3)配制110g质量分数为
5%的氢氧化钠溶液。
①计算:需10%的氢氧化钠溶液体积为 mL。
②量取:用量筒量取氢氧化钠溶液和水,均倒入烧杯中。若量取氢氧化钠溶液读数时俯视,而其余操作均正确,这样配得的溶液的溶质质量分数会 (填“偏高”、“偏低”或“无影响”);用量筒量取水。
③混匀:用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠溶液和水混合均匀。
④装瓶并贴上标签。
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【题目】下列实验方案,不能达到预期目的的是( )
①用托盘天平称取12.6g食盐
②用容积为10mL的试管给5mL水加热
③氢氧化钠在垫纸的托盘上称量
④用10mL量筒量取9.8mL水
A、全部 B、①②④ C、①③④ D、只有②③
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【题目】下列对课本中的图表、数据的使用,叙述不正确的是
A.根据金属活动性顺序表,判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气
B.根据元素周期表,可以查找元素原子核内中子的数目
C.根据“酸、碱和盐溶解性表”,判断复分解反应能否发生
D.根据物质的溶解度曲线图,可确定该物质在某一温度时的溶解度
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