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如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器,根据仪器装置和题目要求,回答下列问题:

(1)若以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备二氧化碳,并研究其有关性质,请回答:
①装置A中发生反应的化学方程式为
 

②欲制备、收集一瓶干燥的CO2,所选仪器的连接顺序
 
,检验CO2收集满的方法是
 

③若向装置G中倒入适量澄清石灰水,迅速用预先绑有小气球的橡皮塞塞紧,振荡,观察到小气球胀大,同时还观察到石灰水,请你写出该过程中涉及的化学反应方程式
 

(2)若用H2O2溶液为原料(MnO2作催化剂)反应制备干燥的氧气,并用来测定某10g铜粉样品的纯度(该样品中只含铜和碳),所选仪器的连接顺序为:A→C→B→D,则
①装置B 的大玻璃管中出现的现象是
 

②实验结束后,装置B的大玻璃管及管中物质的总质量
 
.(填“一定增大”、“一定减小”或“可能不变”)
③若最终测得装置D增重a g,则原样品中金属铜的质量是(可用分数)
 
考点:二氧化碳的实验室制法,气体的干燥(除水),氧气的制取装置,二氧化碳的检验和验满,二氧化碳的化学性质,金属的化学性质
专题:实验性简答题
分析:(1)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;浓硫酸具有吸水性,可以用作某些物质的干燥剂;
二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊;   
(2)加热条件下,铜能和氧气反应生成氧化铜,碳能和氧气反应生成二氧化碳;
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体,装置D增重的质量即为反应生成二氧化碳的质量.
解答:解:(1)①装置A中发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②欲制备、收集一瓶干燥的C02,所选仪器的连接顺序为:通过A装置产生的二氧化碳气体进入C装置中,经过浓硫酸干燥后,再进入E装置中,从而收集到干燥的二氧化碳;
检验C02收集满的方法是:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则CO2已集满.
故填:A→C→E;将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则CO2已集满.
③若向装置G中倒入适量澄清石灰水,迅速用预先绑有小气球的橡皮塞塞紧,振荡,观察到小气球胀大,同时还观察到石灰水变浑浊,反应的化学反应方程式为:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)①装置B的大玻璃管中出现的现象是铜粉变成黑色.
故填:红色粉末变成黑色.     
②因为氧气和铜、碳反应时,与铜反应能使装置B的大玻璃管及管中物质的总质量增大,与碳反应能使装置B的大玻璃管及管中物质的总质量减小,因此实验结束后,装置B的大玻璃管及管中物质的总质量可能不变.
故填:可能不变.        
③设碳的质量为x,
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
12       44
x       ag
12
44
=
x
ag

x=
12
44
ag

则原样品中金属铜的质量为:10g-
12
44
ag
=
110-3a
11
g
.故填:
110-3a
11
g
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有机材料使人们的生活变得方便,下列物品中不含有有机物的是(  )
A、实木地板B、锦纶手套
C、羊绒衫D、18K金项链

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图1实验装置图,回答有关问题.

(1)指出编号仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室利用A装置可制取氧气,反应的化学方程式为
 

(3)实验室制取并收集氢气应选择的装置是
 
(从A~E中选择),反应的化学方程式为
 
,使用该套装置制取气体的优点是
 
,若用F装置收集氢气,则气体应从
 
端进入.
(4)用块状石灰石和稀盐酸反应,观察到气泡逸出不明显后,测得试管内残留液的pH如2图中a点所示,向残留液中逐渐滴入碳酸钠溶液,并用pH计连续监测测得的曲线如图2,(pH为纵坐标,时间(秒)为横坐标).请写出曲线中bc段发生反应的化学方程式:
 
,cd上升的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.
(1)分别写出A装置中做热源的仪器和B、C装置中注入液体的仪器名称:
 
 

(2)甲同学要用氯酸钾与二氧化锰来制取O2,应选用图中的
 
装置(填编号),该反应的化学方程式是
 
.当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是
 

(3)乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.对这一变化的合理解释是
 
(填序号).
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红    B.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红  C.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
(4)丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是
 
,试用最简便的方法证实你的推测:
 

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元素周期表是很重要的化学知识,如图是周期表的一部分,请根据所给条件和要求完成填空
X 4Be
9.012
5B
10.81
Y
11Na
22.99
Z 13Al
26.98
14si
28.09
(1)X是
 
元素.
(2)表中所给的Y元素可与氢元素组成最简单的有机物,该有机物燃烧的化学方程式是
 
;在周期表中位于Y下方的元素也能形成相应的氢化物,它与Y具有相似化学性质的原子结构依据是:
 

(3)Z元素原子最外层有
 
个电子,反应中易
 
(填“失”或“得”)电子,它能在二氧化碳中燃烧生成一种白色粉末和黑色颗粒,反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计如图所示的装置.将铁丝放在潮湿的空气中,一周后,除观察到铁丝生锈,还观察到的现象是
 
;打开K后,观察到铁锈消失,写出该反应的化学方程式
 
;随着盐酸的滴加,过一会观察到烧杯内的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组在实验室设计了三种除去二氧化碳中少量一氧化碳的实验方案.
方案一:混合气体
通入足量的CuO
二氧化碳
方案二:混合气体
通入足量的Ca(OH)2
二氧化碳
方案三:混合气体
点燃
二氧化碳
以上方案中,较好的是
 
其余两个方案不好的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下面的短文,完成各小题.2013年4月20日四川雅安发生地震,牵动全国人民的心,灾区饮水安全成为人们关注的重要问题.请你运用以下资料及所学的化学知识,为灾区人民提供饮水安全常识.
【资料在线】我国生活饮用水的标准
   感官指标     化学指标     细菌学指标
水质无色无味且澄清透明   pH 65~8.5;总硬度<250mg/L.
(以碳酸钙计);铜<l0mg/L,…等
  细茵总数<100个/mL等
(1)“拯救生命是第一位的”.为搜救埋在废墟下的幸存者,调用了许多搜救犬.搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者.从微观的角度分析搜救犬能根据人的气味发现幸存者的原因是
 

(2)感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降、过滤等操作而实现.在水的净化操作中净化程度最高的是
 

(3)化学指标中含有水源的pH和硬度两项,测定水样的pH可选用
 

(4)自然界的水常常遭到人为污染,污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖,使水质恶化,这里的“氮和磷”是指
 
(填“元素”“原子”或“分子”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列问题的研究中,未利用对比实验方法的是(  )
A、
 研究空气中氧气含量
B、
 研究分子的运动
C、 
研究燃烧的条件
D、
研究二氧化碳与水的反应

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