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    （6分）某小组同学将BaCl2溶液与H2SO4溶液混合，将反应后的液体过滤，并探究滤液的成分，请你参与探究并回答相关问题。
    【问题与发现】Ⅰ.BaCl2溶液与H2SO4溶液混合，发生反应的化学方程式是：   。
    Ⅱ.滤液里的溶质是什么？
    【猜想与假设】
    猜想1：滤液里的溶质只有HCl；
    猜想2：滤液里的溶质有HCl和H2SO4；
    猜想3：滤液里的溶质有HCl和   。
    【探究与验证】

     
    		实验操作
    		现 象
    		结 论
    甲
    		取少量滤液，加入少量锌粒
    		有气泡产生
    		猜想2成立
    乙
    		取少量滤液，加入少量的Na2SO4溶液
    		 
    		猜想3成立
    【反思与评价】经过小组讨论，分析出   _（填甲或乙）的结论是错误的，应该将药品更换成   （填序号）。
    A．AgNO3溶液       B．Ba(NO3)2溶液      C．Na2CO3溶液          D．Mg

    【问题与发现】BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
    【猜想与假设】BaCl2
    【探究与验证】产生白色沉淀
    【反思与评价】甲      B

    解析试题分析：【问题与发现】BaCl2溶液与H2SO4溶液混合，发生反应的化学方程式是：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
    【猜想与假设】对反应后溶液中溶质成分的分析：1、生成物一定含有，2、反应物可能过量，故可能含有，所以猜想3：滤液里的溶质有HCl和BaCl2
    【探究与验证】要证明猜想3成立，实际就是证明是否含有BaCl2，故取少量滤液，加入少量的Na2SO4溶液，，发生反应：Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl，所以现象是：产生白色沉淀
    【反思与评价】由于不管有没有硫酸，反应后的溶液中一定有盐酸，所以取少量滤液，加入少量锌粒，即使不含有硫酸，同样会产生气泡，所以不能判断是否含有硫酸，故甲的结论是错误的，所以应抓住盐酸和硫酸性质的不同点，所以选Ba(NO3)2溶液，只会与硫酸反应
    考点：反应后溶液中溶质成分判断，盐酸、硫酸的化学性质

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。
    （1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）
                                。
    ①检验装置的气密性                  
    ②待有连续稳定气泡再排水集气
    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水   
    ④旋紧连有导管的单孔胶塞
    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
    （2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，漏选不给分）                     。

    A　　　　　　　　B 　　　　　　　C　　　　　　　　Ｄ
    （3）取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。
    由此得出影响双氧水分解的因素是                                              

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (5分)化学自主学习小组同学实验探究氧化镁与稀盐酸反应后溶液中溶质成分。

    【提出问题】氧化镁与稀盐酸反应后溶液B中含有的溶质是什么?
    【猜想与假设】猜想一：MgCl2
    猜想二：（1）______________
    【进行实验】小组同学向溶液B中滴加氢氧化钠溶液，边滴加边搅拌，开始时无明显现象，继续滴加一段时间后出现白色沉淀。
    【表达与交流】产生上述现象的原因是（2）_________________________________________________；当白色沉淀刚开始出现时，溶液中含有的离子是（3）______________(填离子符号)。
    【解释与结论】猜想二成立。
    【反思与评价】分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有(4)______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置．
    【查阅资料】水的沸点与气体压强有关，气体压强小，沸点低；气体压强大，沸点高．
    【实验探究】实验步骤如下：
    步骤①：如图所示，锥形瓶A盛满CO2气体，锥形瓶B盛有96%以上但未沸腾的热水，烧杯中加入同样温度的热水（起保持锥形瓶B中水温恒定的作用）．
    步骤②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL浓NaOH溶液．
    步骤③：将注射器中20mL水注入锥形瓶A中，振荡后观察，锥形瓶B中的热水没有沸腾．
    步骤④：取下盛水的注射器，再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上，注入该溶液并振荡，观察到明显的现象．
    请回答下列问题：
    （1）实验开始前，依上图连接好装置（锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质），将一支空注射器连接到锥形瓶A上，并将其活塞缓慢向上拉，几秒钟后松手，观察活塞是否复位，这个操作的目的是　               　．
    （2）锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是　                         　．
    （3）步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是　          　；产生明显现象的原因是　       　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：
    【实验探究】
    （1）A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验

    写出下列的两个化学方程式：
    ①A中的反应                      
    ②D中的反应                             
    【挖掘实质】
    下图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为H＋＋OH－＝H2O

    【实践运用】
    完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。
    （1）①溶液中的白色沉淀一定是    ，理由是           
    （2）废液中一定不含有的离子是                    
    （3）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证

    溶液中可能含有的离子
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    可能含有      
    		②取滤液滴加        
    		现象明显
    		含有该离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （8分）厨房中有一包无标识的白色粉末，经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种。小明对白色粉末的成分进行了探究。
    [查阅资料]碳酸钠俗称       、苏打，碳酸氢钠俗称小苏打，两者都属于      （选填“酸”、“碱”、“盐”)，都能溶于水，且水溶液都呈碱性。
    [实验探究]小明取适量白色粉末，配制成溶液，按表中所示实验方案进行探究。

    实验步骤
    		实验内容
    		实验现象
    		实验结论
    1
    		取少量溶液，滴加无色酚酞溶液
    		溶液变红色
    		白色粉末肯定不是      
    2
    		取少量溶液，滴加稀盐酸
    		        
    		 
    3
    		取少量溶液，滴加澄清石灰水
    		产生白色沉淀
    		 
    （1）请完成表中空格。
    （2）实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为          (写出一个即可)。实验步骤3中白色沉淀的成分是                 （填写化学式）。
    [实验反思]小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成。经老师指导后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化钙溶液，没有观察到明显现象，则该白色粉末是         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （6分）蕲春实验中学化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图1所示的实验。

    （1）第一组同学在向A中加入一定量的稀盐酸后，发现A中溶液仍然呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外，用化学式表示）　                    ；第二组同学做完A实验后溶液呈无色，用微观理论解释A中溶液变为无色的反应的实质是　                                    。
    （2）第三组同学做B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K1、K2均处于关闭状态）。B实验全过程的操作及现象是：

    步骤
    		现象
    第一步：                        ；
    		气球胀大
    第二步：                        。
    		气球又缩小至原来状态
     
    （3）请写出气球缩小至原来状态的化学方程式　                            。
    （4）实验结束后，小军将以上同学做的A、B两个实验的废液均倒入同一个大烧杯中，观察到混合后的废液呈红色，由此产生疑问：
    [提出问题]大烧杯的废液中含有哪些溶质？（酚酞除外）
    [查阅资料]氯化钙溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    [实验验证]取一定量的废液，逐滴加入氯化钙溶液，如图2为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线。
    [实验结论]如果观察到的现象只有沉淀产生，溶液仍然为红色，则废液中的溶质为　        ；如果观察到有沉淀产生，溶液仍由红色变为无色，则废液中的溶质为　           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （每空2分，共14分）氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂。某化学小组的同学在老师的指导下制备氢化钙。
    【查阅资料】
    氢化钙通常用氢气与钙加热制得。
    氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气。
    钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气，并放出大量的热。
    标准状况下氢气的密度为0.09g/L。
    【进行实验】
    小组同学设计的制取装置如下图所示（固定装置略）。

    回答下列问题：
    （1）写出A中发生反应的化学方程式                             。
    （2）B、D中所盛试剂相同，该试剂为     ，其作用分别是           、               。
    （3）实验时先打开A中活塞，一段时间后，再点燃C中酒精灯，其目的是           
                                                                   。
    （4）装置C中制取氢化钙的化学方程式是                 。
    【实验反思】小组同学通过反思提出问题：上述制得的氢化钙是否纯净？
    【样品成分的猜想】通过上述方法制得的氢化钙样品的成分有下列两种猜想：
    他们按照下图所示装置进行检验。

    【设计实验】若所加入的氢化钙样品质量为2.1 g，请验证该氢化钙样品是否纯净？                    
                                                 （要求操作、数据和结论）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (7分)某化学实验室产生的废液中含有Fe3＋、Cu2＋、Ca2＋、Cl－四种离子，为了处理废液，回收金属并制备氯化铁晶体，现设计如下实验过程(部分)：

    （1）金属X的化学式为     。实验室进行过滤操作除需要用到烧杯、玻璃棒和铁架台(带铁圈)外，还需要的实验用品是     。
    （2）已知“反应Ⅰ”中，2FeCl3+ Fe=3FeCl2，发生的另一反应化学方程式为     ；
    “反应Ⅱ”的化学方程式为     。
    （3）“氧化”中，化合价发生变化的金属元素是     。

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