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12.今天是学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验老师为他们提供了下列装置、仪器和药品.
(1)写出标有序号的仪器名称:①水槽②集气瓶
(2)张勇同学选择了A和C制取和收集氧气,他可以选择的药品是高锰酸钾,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果要检验氧气是否收集满,其方法是集气瓶口有大量气泡冒出,证明集满.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水槽中的水倒流,炸裂试管,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花
装置和仪器:

药品:高锰酸钾     过氧化氢溶液     二氧化锰.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据A和C制取和收集氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以可以选择的药品是高锰酸钾,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氧气不易溶于水,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,防止水槽中的水倒流,炸裂试管,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是水槽,②是集气瓶;
(2)A和C制取和收集氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以可以选择的药品是高锰酸钾,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧气不易溶于水,所以要检验氧气是否收集满,其方法是集气瓶口有大量气泡冒出,证明集满,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,防止水槽中的水倒流,炸裂试管,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管.
故答案为:(1)水槽,集气瓶;
(2)高锰酸钾,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,集气瓶口有大量气泡冒出,证明集满,防止水槽中的水倒流,炸裂试管,试管口没有放一团棉花.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
检查气密性
C.
点燃酒精灯
D.
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.指出下列符号中“2”所表示的意义.
(1)2O氧原子的个数为2;
(2)O21个氧分子中含有2个氧原子;
(3)Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题.
(1)用高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流到热的试管底部,使试管炸裂.
(2)排水法开始收集氧气的最佳时刻是气泡连续并均匀地冒出时.
(3)停止加热时,要先把导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂.
(4)用高锰酸钾制取氧气时,要在靠近试管口的部位放一团棉花,其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管.
(5)用向上排空气法收集氧气的原因是氧气密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出实验仪器的名称:
a长颈漏斗;
b酒精灯.
(2)完成下列填空:
①实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,
②发生装置应该选用A,
③该装置有一处不足,请正:试管口要放一团棉花.
④收集氧气的方法有向上排空气法和排水法;
⑤若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃证明氧气已满.
⑥若用排水法收集氧气,当看到集气瓶口有大量气泡冒出时就证明已收满.
(3)加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验过程中及结束时,若发现试管破了,造成试管破裂的原因可能是:试管口没略向下倾斜.(写一条)
(4)将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中,发现没有燃烧,可能的原因有:收集的氧气不纯,铁丝表面没有除去铁锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题.通过查阅资料得知:氢氧化钠溶液呈碱性,能吸收二氧化碳;浓硫酸有很强的吸水性,常用作干燥剂.以下是他们设计的实验方案:
空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
(1)除去二氧化碳和水蒸气:如图中A、B两瓶不能颠倒是因为颠倒后除去二氧化碳的空气中仍然含有水蒸气.
(2)除去氧气:他们收集一瓶上述实验得到的气体,并用如图C所示装置进行除去氧气的燃烧实验.其中甲同学认为可以选用木炭,乙同学认为不可行,原因是木炭燃烧生成二氧化碳,导致氮气中混入二氧化碳;丙同学认为可以选用铁丝,乙同学仍认为不可行,原因是铁在空气中不能燃烧;你认为应该选择P(填物质化学式)进行实验.写出该物质燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)分析误差:此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定,与纯净的氮气密度有误差,请你分析出现误差的可能原因(只写两种,不考虑计算误差):
①稀有气体没有除去;②氧气没有除尽.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略)

请写出下列物质的名称:
(1)X过氧化氢溶液、Y高锰酸钾、Z二氧化碳、H四氧化三铁.
(2)写出①的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其基本反应类型为分解反应.
(3)其中③中二氧化锰起催化作用.
(4)判断变化④是化学变化的依据是有新物质生成.
(5)硫在氧气中燃烧时,集气瓶可以预先装一些水目的是吸收二氧化硫气体,防止污染空气.
(6)写出⑥的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,集气瓶预先装一些水的目的防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.小朱和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①试管②酒精灯.
(2)他想用高锰酸钾制取氧气,他应选择上述装置中的A和C或D(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少棉花.加药品前应先检查装置的气密性,写出该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)小黄选用B和C装置也可制取氧气,他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰,在反应前后二氧化锰的质量和它的化学性质都没有发生变化,我们把二氧化锰叫做催化剂,写出实验室制取该气体的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置丙(填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法不正确的是(  )
A.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
B.电解水时加入少量的硫酸钠,是为了增强水的导电性
C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D.同一种元素在一种物质中可以显示不同的化合价

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