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1.在古代,人们曾经把A矿石放入烈火中煅烧获得一种红色金属.下图是A能发生的变化,根据图示回答下列问题.

(1)写出物质C的化学式CO,物质B的一种用途灭火.
(2)你能判断出A中含有的元素是Cu、C,依据是反应前后元素种类不变.
(3)D与NaOH溶液反应的化学方程式:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,该反应属于复分解反应(填反应类型).

分析 红色金属为铜,蓝色沉淀为氢氧化铜沉淀;蓝色溶液为可溶性铜盐的溶液,常指硫酸铜溶液;能与Fe2O3反应生成Fe的物质主要为C、H2和CO;
利用以上物质的性质,结合转化关系图中反应的特点,采用逆推的方法完成对物质的推断;根据对物质的推断结果,完成所提出的问题.

解答 解:(1)根据无色气体B能在高温下与木炭反应生成的C物质可以还原Fe2O3,生成无色气体B,可推断气体B为CO2、C为CO,二氧化碳不助燃,不可燃,也不能燃烧,可以用来灭火;
(2)根据蓝色溶液D由A与稀硫酸反应所得,可判断D溶液为硫酸铜溶液,硫酸铜与氢氧化钠生成的蓝色沉淀为氢氧化铜;A能与稀硫酸反应生成硫酸铜、放出二氧化碳,根据反应前后元素不变,物质A中应含有碳元素、铜元素;
(3)溶液D为蓝色硫酸铜溶液,与氢氧化钠溶液混合能生成蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液,化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,该反应是两种化合物交换成分生成两种化合物的复分解反应.
故答案为:(1)CO,灭火;
(2)Cu、C,反应前后元素种类不变;
(3)CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,复分解.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.水是生命活动不可缺少的物质.下列说法不正确的是(  )
A.水是由氢原子和氧原子组成的
B.肥皂水可以区分软水和硬水
C.工业废水不能直接排放
D.过量使用农药、化肥会造成水体污染

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据下表中提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质.
物质用途石墨作电极金刚石切割玻璃活性炭净水
对应特征导电性硬度大吸附性
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列关于二氧化碳的说法正确的有AB(填字母).
A液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温、高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水,该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)目前,人类以化石燃料为主要能源.天然气的主要成分是甲烷(CH4),写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.甲烷(CH4)燃烧的化学反应的微观示意图如下图所示,则下列说法正确的是(  )
A.反应前后分子种类、数目均不变B.该反应中各物质均为化合物
C.该反应中,反应物的质量比是1:2D.该反应为氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A.t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
B.乙中混有少量甲,可用蒸发结晶的方法提纯乙
C.分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙>甲>丙
D.t1℃时,50g水中加入30g丙充分溶解后形成丙的不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在生产生活中,你会发现“化学就在身边”:
(1)教育部规定学生的“营养餐”以肉、蛋、奶为主,主要补充人体所需的蛋白质;
(2 )灭火方法很多,家里做饭时不小心炒菜锅着火立即用锅盖盖灭;蚊虫叮咬会释放酸性物质,可涂肥皂水减少皮肤痒痛(答一点);
(3)病人做胃镜检查时需服用钡餐,若误把碳酸钡当钡餐服用,可能会造成中毒,原因是BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑(用化学反应方程式表示);
(4)随着社会发展,生活质量提高,居民家庭燃料由植物秸秆、煤炭大部分改为天然气,写出天然气作燃料的燃烧方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(5)从化学课上我们知道铝比铁活泼,而生活中铝制品比铁制品耐腐蚀,其原因是铝在常温下与空气中的氧气发生化学反应,使铝的表面生成了一层致密的氧化铝薄膜从而阻止了内部的铝进一步氧化.
(6)人体所必需的钙、铁、锌、碘等化学元素仅从食物中摄取不足时,可通过食品添加剂来予以补充,碘是以碘酸钾(KIO3)存在于食盐中,小敏每天食用含碘酸钾2.14毫克的食盐可补充碘元素1.27毫克.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.
请回答下列问题:
(1)表中硫原子的核电荷数x=16,在化学反应中容易得到电子.
(2)表中具有相对稳定结构的元素是氩元素(或Ar).
(3)写出铝离子的结构示意图
(4)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为MgCl2
(5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是它们的原子核外电子层数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图1是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:

(1)写出图中a的仪器名称水槽.
(2)利用图1所示装置,采用以下组合能完成实验室制取气体的是BC (填写字母序号).
A.用①③制取氧气     B.用②⑤制取氢气    C.用②④制取二氧化碳
(3)若用氯酸钾制氧气,其反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将变大(填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)小波同学是位善于动脑筋的学生,他将装置②进行了改进(如图2中Ⅰ和Ⅱ).Ⅰ装置的优点是可以控制反应的发生和停止,Ⅱ装置的优点是可以控制反应的速率或节约药品;若用Ⅰ装置制取二氧化碳,铜丝网上放的药品应为大理石或石灰石,若将其中的铜丝网换成铁丝网,产生的后果是二氧化碳不纯,含有氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

Ⅰ.氯酸钾(KClO3)固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件下,能较快的分解为氯化钾和氧气.小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气.
(1)所选仪器的连接顺序为BDF(填写仪器序号字母).
(2)用氯酸钾制备氧气所发生的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
Ⅱ.小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气,然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数(假设杂质不会挥发,也不发生反应).仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3.(其中D1、D2、D3为三个浓硫酸洗气瓶)
(3)D1的作用是干燥H2
(4)小强欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化,测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量分数.试验中,在其他操作正常的条件下,若下列情况出现,请你对测算出的结果与实际值相比较,并作出判断(用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写下列空白).
①若装置中不连接D1,则测算结果将偏大.
②实验开始时,小强在没有加热之前就通了一会氢气,则测算结果将不受影响.
(5)若测得洗气瓶D2的质量增加mg,则C处大玻璃管内的物质总质量应该减少$\frac{8m}{9}$g(计算结果可为分数形式).

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