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    18．水是生命之源，请回答下列问题：
    （1）井水中若含有难溶性杂质，一般通过过滤的方法清除；日常生活中要降低井水（或自来水）的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用煮沸的方法．
    （2）通过电解水能得到绿色能源-氢气，水通电分解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应属于分解反应（填“化合”或“分解”）．电解水时，若得到10mL氢气，同时能产生5mL的氧气，据此可以推出水的组成是由氢、氧两种元素组成的．

    分析 （1）根据过滤的原理、硬水软化的方法分析回答；
    （2）根据电解水试验的现象和结论分析回答．

    解答 解：（1）井水中若含有难溶性杂质，一般通过过滤 的方法清除；日常生活中要降低井水（或自来水）的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用煮沸的方法．
    （2）通过电解水能得到绿色能源-氢气，水通电分解水的文字表达式是：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应．电解水时，负极、正极气体之比是2：1，若得到10mL氢气，同时能产生5 mL的氧气，据此可以推出水的组成：水是由氢、氧两种元素组成的．
    故答为：（1）过滤，煮沸；（2）水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，分解，5，水是由氢、氧两种元素组成的．

    点评 本题只要考查了水的净化、组成的知识属于基础的知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．近代，由于道尔顿和阿伏伽德罗等科学家的研究，创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础．1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循．两百多年前，法国化学家拉瓦锡又用定量的方法为研究空气的组成作出了突出贡献．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．造成大气污染的有害气体主要是（　　）
    A．氮气、氧气B．稀有气体、二氧化碳
    C．一氧化碳、二氧化硫二氧化氮D．氮气、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．物质发生化学变化的本质特征是（　　）
    A．有气体放出B．放热、发光
    C．有新物质生成D．状态和颜色发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某同学设计了（如图）的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图．该同学设计的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记；
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷过量，目的是确保集气瓶内的氧气消耗尽；
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；由此可以得出的有关空气组成的结论是空气中氧气的体积分数约为五分之一；
    发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    （4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．
    （5）实验完毕如果发现测定的氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$，可能的原因有①红磷的用量不足；②装置的密封性不好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列能说明镁和氧气发生了化学反应的是（　　）
    A．镁是银白色固体B．放热并产生耀眼的白光
    C．镁可以制作烟花D．产生了白色粉末状固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．水是人类最宝贵的自然资源．没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：
    （1）小明利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能燃烧，试管b中气体能能使带火星的木条复燃，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为2：1，该反应的文字或符号表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
    （2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味  B．水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒．该操作中玻璃棒的作用是引流．
    ②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸．
    ③水是生命之源，与生活、生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是AC（填序号）．
    A．抑制水中所有动、植物的生长　B．不任意排放工业废水
    C．大量使用化肥、农药                D．生活污水经过净化处理后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．请完成操作中的有关问题：
    （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，使杂质沉降来达到净水的目的．
    （2）再进行过滤液体：
    ①过滤操作所必需的仪器：ACEF．
    A．烧杯  B．酒精灯  C．铁架台（带铁圈）  D．试管E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盘天平  H．蒸发皿
    ②玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸处．
    ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是滤纸破损，滤液高于滤纸边缘．
    （3）再用除去水中的异味．
    （4）最后进行蒸馏：所得蒸馏水是软水（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是加入肥皂水，观察泡沫的多少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学是一门以实验为基础的科学，分类、类比是学习化学常用的方法．请将下列实验或操作按照物质的变化进行分类：

    你选择的一个标准（1）实验中发生了化学变化，其中一类所包含的实验是（2）③④（填物质序号）．

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