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(1)根据原子结构的相关知识和如图1的信息填空:
甲图中①代表的元素符号是
 
,乙图中所示元素原子的核电荷数是8,铝和氧两种元素形成化合物的化学式是
 
.丙图所示粒子符号是
 

(2)将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图2所示.关于该过程,下列说法正确的是
 
 (填代号)
A.物质A由氮原子和氢原子构成      B.A中氮元素与氢元素的质量比为1:3
C.生成C和D的分子个数比为1:3    D.该反应属于复分解反应.
考点:元素周期表的特点及其应用,微粒观点及模型图的应用,原子结构示意图与离子结构示意图,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)在原子结构示意图中,圆圈内的数字表示元素的核电荷数,书写离子符号时,离子所带的电荷数书写在元素符号的右上角,数字在前,正负号在后,据此解答即可.
(2)根据图示进行分析,据图可知,反应前A物质是NH3,B是O2,反应后C是N2,D是H2O.
解答:解:(1)甲图是铝元素,其元素符号为Al,乙图中氧元素的核电荷数为8,氧元素和铝元素组成的化合物是氧化铝,丙图所示离子是铝离子,带有三个单位的正电荷,故填:Al;Al2O3;Al3+
(2)反应前A物质是NH3,B是O2,反应后C是N2,D是H2O,
A、物质A是氨气,是由氨分子构成的,故A错误;
B、A中氮元素与氢元素的质量比为:14:1×3=14:3,故B错误;
C、A物质是NH3,B是O2,C是N2,D是H2O,该反应的化学方程式为:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
2N2+6H2O,生成C和D的分子个数比为2:6=1:3,故C正确;
D、该反应是一种单质和一种化合物的反应,生成的是另一种单质和另一种化合物,属于置换反应,故D错误;
故选C.
点评:本题考查了化学用语,完成此题,可以依据已有的知识进行.要注意离子符号的书写方法.还考查了化学反应与微观模拟图的关系,完成此题,可以依据图示结合具体的反应进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,下列说法或做法不正确的是(  )
A、“加碘盐”是在食盐中加入适量碘单质,食用“加碘盐”对健康有益
B、石湖湖畔湖畔,花香四溢,说明微粒是不断运动的
C、点心店在面团中加入小苏打能使蒸出的馒头疏松多孔
D、维生素C在酸性条件下较为稳定,因此在烹饪黄瓜时应加入少量的醋

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科目:初中化学 来源: 题型:

钨是熔点最高的金属,广泛应用于拉制灯丝,有“光明使者”的美誉.工业上冶炼白钨矿石得到金属钨,白钨矿石的主要成分是钨酸钙(CaWO4),其中钨(W)的化合价是(  )
A、+4B、+6C、-6D、+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、50g水和50g酒精混合后,质量等于100g,符合质量守恒定律
B、因为“质量守恒”,所以煤燃烧后产生的煤渣的质量一定和所用煤的质量相等
C、铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量比铁丝的质量增加了
D、铁能与氢氧化钠反应产生氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的学科,初中化学中进行过很多实验.下面是初中化学中我们曾做过的四个实验,请回答下列有关问题:

(1)A是实验室电解水的实验.b处产生的气体是
 
,常用
 
检验该气体;
(2)B实验是铁丝在氧气中燃烧的实验.为什么在集气瓶底部留有少量水,这样做的目的是
 

(3)写出在C实验中制取二氧化碳的化学方程式
 

(4)D是模拟工业炼铁的实验装置,该实验中发生的化学反应是
 

在D实验中有不完善的地方,请指出
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出).
(1)捕捉室中发生反应的化学方程式为:
 

(2)整个过程中,可以循环利用的物质有
 

(3)反应分离过程中发生的反应
 
(写出其中一个反应的方程式)
(4)下列有关叙述中错误的是
 
(填序号).
A.该技术可有效减少碳排放 B.“反应分离”过程中,分离物质的基本操作是蒸发结晶
C.能耗大是该技术的一大缺点  D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生产纯碱等.
(5)取10g碳酸钙固体在高温反应炉内加热,一段时间后停止加热,测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%,则生成二氧化碳的质量
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~M均为初中化学常见物质,其中A是大理石主要成分,B是人体胃酸的一种主要成分,E是钠盐,它们之间有如图所示的相互转换关系(图中部分生成物已略去)请回答下列问题:
(1)E物质的俗名是
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
A与B:
 

E与F:
 

(3)反应③会
 
(填“放出”或“吸收”)热量.
(4)整个框图反应中
 
4个基本类型(化合、分解、置换、复分解)反应.(选择填空:具备或不具备)
(5)反应⑦方程式是:
 
,它实现了能量转化关系是:
 
,该反应说明了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较与分析归纳会使你的头脑变得更聪明.请分析下表中信息,回答有关问题:
名称符号原子结构示意图单质化学式常温常压下状态单质与氢气反应
FF2

 
黑暗处爆炸
Cl

 
Cl2气态光照爆炸
BrBr2液态加热反应
I

 
固态持续加热缓慢反应
(1)请把上述表中的空格补充完整.
(2)①试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律(答一点即可):
 

②试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律(答一点即可):
 

(3)已知:Cl2和Br2的化学性质相似,Cl2+H2O=HCl+HClO,试写出Br2与水反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以黄铁矿为原料(主要成分是FeS2),生产硫酸的简要流程图如图:
(1)流程图中涉及到的氧化物有
 

(2)将黄铁矿粉碎,目的是
 

(3)写出SO2转化为SO3的化学方程式
 

(4)炉渣(Fe2O3)在工业上可用来
 

(5)稀释浓硫酸的操作是
 

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