制造下列物品需用热固性塑料的是( ) A．雨衣 B．食品塑料袋 C．炒菜用的锅铲的塑料把手柄 D．矿泉水瓶题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

制造下列物品需用热固性塑料的是（　　）

	A．	雨衣	B．	食品塑料袋
	C．	炒菜用的锅铲的塑料把手柄	D．	矿泉水瓶

考点：

塑料及其应用．.
专题：	生产、生活、环保类简答题；压轴实验题．
分析：	根据热固性塑料和热塑性塑料的区别和性质进行作答，热固性塑料在高温情况下“固”，即高温下形状不变；热塑性塑料在高温情况下“塑”，即高温下可以发生形变．
解答：	解：热固性塑料是指在受热或其他条件下能固化或具有不溶（熔）特性的塑料，如酚醛塑料（俗称电木）等．雨衣、食品塑料袋、锅铲手柄、塑料水瓶需要用到热固性塑料的是锅铲塑料把手柄．故选：C．
点评：	根据不同的用途来选用热固性塑料还是热塑性塑料．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
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科目：初中化学 来源： 题型：

一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。

实验步骤	实验现象	推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味	无气味	可能是H₂、O₂、N₂、CO、CO₂、CH₄
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。	瓶口处未见火焰	一定不是______________
木条的火焰熄灭	一定不是______________
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡	石灰水变浑浊	一定是_______________

（4）在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用___________来确定该气体。

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科目：初中化学 来源： 题型：

在CH₄和C₂H₂中含有相同的（　　）

	A．	原子个数	B．	元素种类
	C．	碳氧元素的质量比	D．	碳元素的质量分数

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列有关营养成分与人体健康关系叙述错误的是（　　）

A．

缺铁会患贫血症

B．

为防治佝偻病，过量补钙

C．

摄入淀粉量不足，会患低血糖

D．

食用蔬菜、水果可以补充维生素

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科目：初中化学 来源： 题型：

碘（I）是人体必需的重要微量营养元素之一．碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO₃），食用碘盐可以有效地预防碘缺乏病．请计算：

（1）碘酸钾的相对分子质量　　，

（2）若要获取2.54mg碘，需要碘酸钾　　mg．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组为了验证鱼骨的成分，把鱼骨放在酒精灯上充分煅烧，得到白色固体，冷却后研成粉末，再向白色粉末中加入足量稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊、无色无味的气体．请回答：

（1）鱼骨中被烧掉的物质是　　（选填“有机物”或“无机物”）．

（2）已知动物的骨骼中含有Ca²⁺，则鱼骨中含有的无机物至少有　　（填化学式），并写出该物质与稀盐酸反应的化学方程式：　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？

问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：

（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气

（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒

实验：

（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设　（1）　（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论．原因是　　．

（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是　　．

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设　　提供了证据．同时可排除假设　　，因为　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会　　（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：　　，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水．）

小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：

【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？

【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：

（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内．

（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．

（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有　　，产生白烟的文字表达式是　　．

【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是　　．

【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是　　（填“能”或“否”），理由是　　．