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12.根据图回答下列问题:

(1)若①中气密性良好,则会观察到的实验现象是导管口有气泡冒出.
(2)操作②应注意的事项是(填一项)液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$.
(3)③中的实验现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,集气瓶中加水的原因是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶,该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)根据检查装置气密性的方法进行分析.
(2)根据给试管中的液体加热的方法进行分析.
(3)铁在氧气中燃烧时放出大量的热,生成的四氧化三铁的温度很高,容易溅落从而把集气瓶炸裂.所以实验时应该在集气瓶底部放入少量的水或铺一层细沙..

解答 解;(1)检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;
(2)给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,试管与桌面成45度角;
(3)铁丝在氧气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧,防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底铺一层细沙或盛少量水,该反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案为:(1)导管口有气泡冒出;(2)液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$;
(3)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2016届山东省临沂市生素质教育特长展示测评化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列图象与对应实验完全吻合的是(  )

A.①往一定量的盐酸中滴加NaOH溶液至过量

B.②将一定量的不饱和KNO3溶液恒温蒸发水

C.③向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液

D.④用两份等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气(甲加少量MnO2)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.请用恰当的化学用语表示:
(1)空气中含量最多的气体是N2
(2)加碘食盐中的“碘”是指元素;
(3)铯(Cs)原子结构示意图为如图,铯原子在化学反应中形成Cs+
①2个氢原子2H,②3个过氧化氢分子3H2O2,③氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O,④mH2Om个水分子,⑤H2中的数字“2”1个氢分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.物质变化的分类.将化学变化、物理变化、化合反应、氧化反应、分解反应、燃烧、缓慢氧化等概念填写在下列概念图相应的空格内,举例用符号表达式表示.
物质的变化举例:如C+O2→CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.氧化汞分子是保持氧化汞化学性质的最小粒子,在化学变化中,氧化汞分子分解成汞原子和氧原子,汞原子直接构成汞,氧分子构成氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.如图是他的主要实验步骤,其中操作有误的是(  )
A.
     加入药品
B.
收集气体
C.    
 检查装置气密性
D.
      验满

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.钢铁的冶炼是人类文明的一个重要的标志,如图是实验室冶炼铁的装置图
(1)写出冶炼铁的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)上述实验的现象为红色粉末变成黑色,澄清石灰水变浑浊.
(3)处理尾气的原因是CO有毒,排入空气会引起空气污染.
(4)用这种方法炼得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是炼得的铁不含杂质比生铁更纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.人体内缺乏某种必需元素会导致疾病的发生.经化验某病人患有贫血症,则他可能缺乏下列元素中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.在验证质量守恒定律时,某小组三位同学分别做了如下实验:
(1)如图A所示,点燃红磷后观察到的现象是放出热量,冒出大量白烟,其中小气球的作用是可以防止白烟进入空气,同时起到缓冲作用,锥形瓶底部放入少量细沙的作用是防止瓶底因受热不均使其炸裂.
(2)如图所示,A、B是用于验证质量守恒定律的实验,其中能达到实验目的是A(填字母),请利用质量守恒定律描述该实验中哪些物质的质量符合等量关系参加反应的红磷和氧气的质量总和等于生成五氧化二磷的质量.
(3)如图C所示,小明同学将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气泡产生,当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针向右偏了.小明又重新称量,记录了数据,发现指针依然右偏,他感到困惑;其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C(填序号).
A、该反应前后原子的种类、数目变少
B、该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C、空气的浮力作用干扰了实验结果
D、生成气体的反应不遵守质量守恒定律
(4)另一个学习小组的同学用镁条在空气中燃烧完成验证实验.实验前,同学们预测生成物的质量比镁条的质量大,原因是镁条在空气中燃烧,化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.根据质量守恒定律,生成物的质量=镁条的质量+参与反应的氧气质量,所以生成物的质量比原来镁条的质量增加了.而反应后实际测量的结果却是小于镁条的质量,其原因可能是镁带燃烧时有一缕白烟(为生成的氧化镁)向空气中扩散,造成氧化镁的损失;镁带燃烧时夹镁带的坩埚钳上有一层白色粉末,此粉末为氧化镁,也造成氧化镁的损失(答一点).

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