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    【题目】 “挑战与未来”向观众展示了“太阳能电解水制氢—氢的储存运输及应用”的全过程。海水可以成为氢的最大来源。

    （1）宏观上，海水淡化和电解水都是物质由液态变成气态的过程，但微观上二者有本质的不同。从微观角度图示这种区别，请在图A和图B方框中补全相应的微粒图示。

    （2）科技馆内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示。步骤①对应的作用是 （填字母，下同）；步骤③对应的作用是 。

    A．杀菌消毒 B．吸附杂质

    【答案】

    （1）

    （2）B ；A

    【解析】

    试题分析：(1) 海水淡化发生的为物理变化，只是分子的间隔增大；电解水发生的为化学变化，分子变为原子，原子组成新的分子。

    （2）步骤①是利用活性炭的吸附作用；步骤③利用紫外线的杀菌消毒作用。

    练习册系列答案
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    【题目】在科学拓展性课程学习中，小柯做了如下实验：先在水槽里的支架上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量的NaOH溶液，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯（如图），持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，水槽的水面下降，为什么杯外的水会进入杯内呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出解释。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是

    A．离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子

    B．酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸

    C．单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质

    D．高锰酸钾受热分解可以产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某金属冶炼厂的管道烟泥中含有炭黑及金属铜和锌。综合实践活动小组的同学设计了从管道烟泥中回收金属铜的实验方案，实验过程如下图所示。请回答：

    （1）步骤①中，过滤操作使用了玻璃棒，其作用是___________。

    （2）步骤④中，加入的金属X所含元素是地壳中金属元素含量位居第二位的元素，该反应的化学方程式为_____。

    （3）除去不纯铜中的杂质金属X，可选用_________。（填序号）

    A．磁铁 B．CuSO4 C．Zn D. 稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列用字母表示的物质是初中化学常见的物质，他们由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1~3种元素组成。

    （1）常温下A、B为液体且组成元素相同，A在一定条件下分解生成B和单质M。该反应的化学方程式为_____。

    （2）C是可作干燥剂的氧化物，用于生产改良酸性土壤的碱D，则C的俗称为 。

    （3）E为红色固体，与F反应后溶液为黄色，该反应的化学方程式为 。

    （4）分别取适量D溶液和F溶液于两支试管中，再向试管中分别加入G溶液，观察到溶液D中有白色沉淀产生，溶液F中有气泡产生，此时溶液D中发生的化学反应方程式为 。

    （5）将（4）反应后的两只试管内的物质倒入同一个废液缸中，出现气泡且废液仍浑浊。最终废液中的溶质组成为（写出所有可能） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国是一个严重缺水的国家。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用不恰当的是

    A．实现工业废水的达标排放

    B．推广家用节水器具

    C．农业灌溉引用工业或生活废水

    D．农业上采用微喷、滴灌等精确灌溉模式节水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国著名的闽籍制碱专家侯德榜，在纯碱制造方面做出了重大贡献。用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案进行试验。

    资料摘要：

    Ⅰ．碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应。

    Ⅱ．浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳。

    [方案一] 样品与氯化钙溶液反应,测定Na2CO3的质量分数

    样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）：

    （1）分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因：______________________________________________；

    （2）将反应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量。称得沉淀物的质量为10g

    （已知 Na2CO3和CaCO3的相对分子质量分别为106和100）,计算Na2CO3的质量分数为___________。

    [方案二] 样品与稀盐酸反应,测定Na2CO3的质量分数

    利用下图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）。

    （3）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的 ，再接上装置C和D。

    （4）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为 _______________________________________________________________________。

    （5）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿。根据质量守恒定律，装置_________（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO2的质量，由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数。若没有装置D，将会使测定结果 ______________（选填“偏大”或“偏小”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硅酸钠（Na2SiO3）是我国优先发展的精细化工产品。现以125t石英砂（其中SiO2质量分数为96％）为原料，与足量的NaOH溶液恰好完全反应，得到硅酸钠溶液的质量为610t。已知：工业制备硅酸钠的反应为：2NaOH+ SiO2 高温Na2SiO3 + H2O

    试计算：

    （1）125t石英砂中SiO2的质量。

    （2）所得硅酸钠溶液中溶质的质量分数（石英砂中杂质不溶于水）。

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    【题目】下列关于产生氧气的方法的叙述中，错误的是

    A．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

    B．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

    C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

    D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

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