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    5．雾霾治理已经成为热点话题，大力开发如图能源不符合治理雾霾要求的是（　　）
    A．
             水能    		B．
          太阳能    		C．
         化石能源    		D．  
                风能

    分析 雾霾天气的形成是空气污染的结果，空气的污染可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．

    解答 解：A、水能发电是利用水的流动做功发电，没有污染，符合治理“雾霾”要求，故A不符合题意；
    B、太阳能属于新能源，没有污染且属于可再生能源，符合治理“雾霾”要求，故B不符合题意；
    C、化石能源是大量燃烧化石燃料，能产生大量污染物，且化石燃料属于不可再生能源，不符合治理“雾霾”要求，故C符合题意；
    D、风能发电是利用风的流动做功，使轮子转动发电，没有污染，属于新能源，符合治理“雾霾”要求，故D不符合题意．
    故选C．

    点评 熟记空气污染途径，并知道如何防止空气污染，为净化我们的空气出力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．根据溶解度曲线回答问题．
    （1）溶解度随温度升高而增大的物质是a、b．
    （2）t2℃时，溶解度相等的是b、c．
    （3）t2℃时，100g水中加入20g a物质，溶液不饱和，为使其饱和，可再加入a物质60g，或使其温度降到0℃．
    （4）加入a物质后溶液溶质质量分数是50%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．根据如图回答问题．

    （1）写出装置图中的仪器名称①试管，②集气瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是A，收集装置是C或E，请写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时，发现水槽中的水变红了，其原因是试管口未放一团棉花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列化学变化的文字表达式：
    （1）硫在氧气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    （2）红磷在纯氧中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （3）分解氧化汞：氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
    （4）乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水：乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．碳酸氢铵是一种白色粉末状固体．加热碳酸氢铵时，在试管口闻到一股刺激性的气味，说明有氨气产生；管口可看到有水珠生成，说明有水产生；同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，说明有二氧化碳生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．中和反应时，很多同学对其产生探究兴趣．
    （1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论．乙同学认为甲同学的推理不合理，理由是氢氧化钠固体溶于水放热．
    （2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，氢氧化钠溶液的温度随着加入的稀硫酸质量的变化曲线如图所示：
    ①稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式，由该图知，反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的意义是二者恰好完全反应．
    ②A→B，烧杯中溶液的pH如何变化？变小．（填“变大”、“变小”或“不变”）
    ③B→C，烧杯内溶液中含有的阳离子有Na+、H+（填离子符号）．
    （3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已变质．请你分析变质的原因（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，如果用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应该选（填序号）．当产生的气体从B的左边导管通入时，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：

    （1）双氧水和二氧化锰混合制氧气的化学方程式为 B中白磷不燃烧，原因是温度没有达到白磷的着火点．
    （2）C、D中看到的现象分别是C中液面下降、稀盐酸进入D中，产生大量气泡．
    （3）E中颜色变化的原因CO2+H2O=H2CO3．  用F装置收集气体的依据是二氧化碳密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何怎么处理的？
    （1）餐具最好是用：A制的；（ 填字母） 
    A、金属 B、陶瓷  C、无所谓
    （2）在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是：便于使用外焰加热；
    （3）你的菜刀使用后是如何防锈的：洗净擦干．
    （4）如果往“灶”里塞满枯枝，会产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是与氧气充分接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．在生活和化学实验中，人们经常用到各种除湿剂（干燥剂）．
    （l）硅胶：无色或白色颗粒，吸水量为30%～35%，可反复使用．其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合价为+4．
    （2）生石灰：白色块状固体，吸水后生成熟石灰，该反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （3）无水氯化钙：白色固体，有苦咸味，每千克吸水量为1kg～1.2kg．若1kg无水氯化钙吸收1.2kg水后得到氯化钙溶液，该溶液中溶质的质量分数为45.5%（计算结果保留小数点后一位数字）．
    （4）浓硫酸：无色粘稠液体，有吸水性，在化学实验中常用它作干燥剂，但日常生活中却很少用它作除湿剂．其原因是浓硫酸具有很强的腐蚀性（写出一条即可）．
    （5）还原铁粉：灰色或黑色粉末，又称“双吸剂”，能够吸收空气中的水分和氧气，常用于食品保鲜．检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍有效的化学方法为（文字叙述）取少量该“双吸剂”于试管中，滴加稀盐酸，若有气泡产生，则“双吸剂”还有效；否则无效．

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