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7.实验探究式化学学科的特色,让我们一起来“回顾、剖析”你已学过的一些实验吧!
请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①的仪器名称长颈漏斗.
(2)实验室加热暗紫色固体制取O2的反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取CO2,装置G虽然操作简便,但要得到平稳的气流,从H、I、J中选取H取代G中的单孔塞,以达到目的,若选用I与锥形瓶组装的发生装置,当反应停止时,集气瓶中还差少量CO2,为集满CO2,在不拆装置的前提下,可以在长颈漏斗中再加入稀盐酸.
(4)实验室利用F装置制备氢气,事先将锌粒放于有孔隔板之上,然后从另一端加入稀盐酸,装置F相对于装置B制备氢气,具有的优点是可以控制反应的速度.(说一条)若用L装置收集氢气,则气体从b端通入(填“a”或“b”,下同);若要将L装置中的氢气用水排出,则水从a端通入.
(5)查阅资料:实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]两种固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时还生成氯化钙(CaCl2)和水,则该反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;另外,氨气有刺激性气味且极易溶于水,则在实验室里氨气的制取装置最佳组合是ALK.

分析 长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.装置F相对于装置B制备氢气,具有的优点是:可以控制反应的速度;用L装置收集氢气,则气体从短管进入,因为氢气的密度比空气小;若要将L装置中的氢气用水排出,则水从a端通入;氯化铵(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]两种固体在加热的条件下生成氯化钙和水和氨气,配平即可;氨气有刺激性气味且极易溶于水,则在实验室里氨气的制取装置最佳组合是ALK.

解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;故答案为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室制取CO2,装置G虽然操作简便,但要得到平稳的气流,从H、I、J中选取H取代G中的单孔塞,以达到目的;若选用I与锥形瓶组装的发生装置,当反应停止时,集气瓶中还差少量CO2,为集满CO2,在不拆装置的前提下,可以在长颈漏斗中再加入稀盐酸,故答案为:H;在长颈漏斗中再加入稀盐酸;
(4)装置F相对于装置B制备氢气,具有的优点是:可以控制反应的速度;用L装置收集氢气,则气体从短管进入,因为氢气的密度比空气小;若要将L装置中的氢气用水排出,则水从a端通入;故答案为:可以控制反应的速度;b;a;
(5)氯化铵(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]两种固体在加热的条件下生成氯化钙和水和氨气,配平即可;氨气有刺激性气味且极易溶于水,则在实验室里氨气的制取装置最佳组合是ALK;故答案为:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;ALK;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.“洁厕灵”的有效成分为盐酸,可以清除污垢,除去异味;而“管道疏通剂”的主要成分是氢氧化钠和铝粉,可使堵塞的管道畅通无阻.
(1)“洁厕灵”能轻松除去铁制品表面的铁锈,但不能长时间浸泡,用化学方程式表示原因Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)“漂白精”的有效成分为次氯酸钠(NaClO),可以快速漂除衣物污渍,若与“洁厕灵”混用,易产生一种有毒气体,反应的化学方程式为:NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+X,则X的化学式为H2O.
(3)管道疏通剂疏通管道的原理是:铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气,反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
(4)管道疏通剂不能与“洁厕灵”混合使用,用化学方程式表示原因NaOH+HCl=NaCl+H2O,2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验:小方的实验如图(1)所示,图(2)是小瑛的实验,在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过.

①小瑛观察到的现象是滤纸变红他可以得到的结论是分子总在不停的做无规则运动
②小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是作对比.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.元素周期表是化学学习和研究的重要工具.如图是元素周期表的一部分.

(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为28.09;
(2)6~11号元素中属于金属元素的有Na(填元素符号);
(3)表中不同种元素最本质的区别是A(填序号);
A.质子数不同  B.中子数不同  C.相对原子质量不同
(4)科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为116.
(5)用化学符号表示:2个氧原子2O;3个水分子3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.下列分子的示意图中,“”表示氢原子,“”表示氧原子,请回答下列问题:

(1)其中表示构成混合物的是图②(填编号),图中构成化合物的是①(填编号),图③中的分子的化学符号是H2
(2)写出图②中的分子转变成图①中的分子的文字表式:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.酸和碱发生的中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,小强同学在做中和反应实验时,向盛有40g10%的氢氧化钠溶液的烧杯中先滴入几滴酚酞,然后逐滴加入稀盐酸,当酚酞刚好由红色变为无色时,共滴加了18.5g稀盐酸,求反应后所得溶液中溶质的质量分数(滴入酚酞的质量忽略不计).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列图象能正确反映对应实验操作中量的关系是(  )
A.
一定量稀硫酸加水稀释
B.
一定量氯化铜和盐酸的混合溶液中逐渐加入稀硫酸
C.
等质量的镁粉和铁粉中分别缓慢加入稀硫酸
D.
等质量的高锰酸钾和氯酸钾加热制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从如图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.
(3)过氧化氢溶液通过分液漏斗加入的目的是可以控制液体的滴加速率,如果锥形瓶中的反应过于剧烈,应该采取的措施是减缓液体的滴加速率.
(4)图E所示实验操作中,当集气瓶内即将充满氧气时,要使集气瓶内充有尽可能多的氧气,应该进行的操作是将集气瓶竖直.
(5)某同学选择体积为330mL的集气瓶用排水法收集氧气,若要收集到体积分数为80%的氧气,则集气瓶预先装水的体积是247.5毫升.(假设空气中氧气的体积分数为20%)
(6)制取氧气的实验完毕后,为使催化剂再利用,小兵同学要回收混合液中的二氧化锰,一般采用的实验操作是过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是(  )
A.氢氧化钡溶液和稀硫酸反应:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4+2H2O   复分解反应
B.用小苏打治疗胃酸过多症:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑    分解反应
C.铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4               氧化反应
D.比较铜和银的活动性:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32     置换反应

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