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实验室中,利用如图装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,试管口放一团棉花的原因是
 
.用E置收集氧气,把导管口伸入盛满水的集气瓶的时间是
 

(3)二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大,且可溶于水的气体;实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳.你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是
 
;收集装置是
 

(4)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.请你利用图2仪器I或Ⅱ,设计收集一瓶较纯净的NO,操作方法是:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)制取气体装置组装装置后先检查装置气密性;
(2)根据制取收集氧气的注意事项来分析;
(3)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(4)根据气体的性质可以设计收集气体的方法.
解答:解:(1)向气体发生装置内加入药品前,应该先进行的操作是检查装置气密性,防止漏气;故填:装置气密性的检查;
(2)试管口放一团棉花可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;当气泡均匀连续的放出时,再开始收集氧气,因为开始时,装置内有空气,氧气不纯;
故填:防止加热时高锰酸钾粉末进入导管口;当气泡均匀连续的放出时;
(3)实验室用块状的大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集.
故填:B;D.
(4)收集一瓶较纯净的NO的操作方法是:向装置Ⅰ中注满水,一氧化氮气体从a导管导入,把水全部排出.
故填:向装置Ⅰ中注满水,一氧化氮气体从a导管导入,把水全部排出.
点评:本考点主要考查了检查装置的气密性、气体的制取装置和收集装置的选择,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化一定属于物理变化的是(  )
A、水结成冰B、物质爆炸
C、铁生锈D、人体呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E、F六种物质,A能使带火星的木条复燃,黑色的固体B在A中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C,银白色的金属固体D能在A中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体E,黄色的固体粉末F在空气燃烧产生一股刺激性气味的气体.
(1)写出相应物质的名称:B
 
,D
 
,E
 
,F
 

(2)写出相应的化学反应:
①B在A中发生的反应
 

②D在A中的反应
 

③F在空气中的反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

高温煅烧石灰石(主要成份是碳酸钙)可制得生石灰(即氧化钙)和二氧化碳.为了分析产品的纯度,小明同学取石灰石样品22g,充分煅烧后称得剩余固体的质量为13.8g(提示:假定杂质不反应).计算:
(1)生成二氧化碳的质量是多少克?这些二氧化碳在标准状况下的体积是多少升?(标准状况下CO2的密度1.977g/L)
(2)生成氧化钙的质量是多少克?其产品的纯度是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用于制取氧气的方法有:
a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;
b、加热高锰酸钾固体;
c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.
(1)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是
 
(填a、b或c)
(2)采用方法c制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”).
(3)检验装置B中氧气是否收集满的操作是,
 

(4)可用图中装置A的收集方法收集氧气,当气泡
 
时开始收集.
(5)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 

(6)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明从妈妈买的五洲牛肉干的包装袋中发现了一个小纸袋上面注明“除氧保鲜剂 成份:还原铁粉”,小明想知道为什么还原铁粉能保鲜呢,他查阅了资料:
除氧保鲜剂是一种利用水和盐为触媒,铁和氧发生的化学反应,能强效地吸收食品包装袋中的氧气使各类食品不易发霉、保持食品的原有风味,新鲜度及营养成分不变.
化学反应式:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3,Fe(OH)3不稳定,可发生缓慢分解反应2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O 加热分解更为迅速.
小明打开纸袋发现黑色粉末中有一点褐色的粉末,他取了几份样品,开始了实验
(1)小明想知道这包“除氧保鲜剂”是否完全变质而失效,他用了一种化学方法是
 

(2)小明用
 
的方法将褐色粉末分离了出来.
“褐色粉末”是什么呢?他做出了猜想:
①全部是Fe(OH)3     ②
 
 ③
 

(3)小明取少量褐色粉末用天平称量后放于试管中,充分加热后取出烘干再次称量发现质量减少了,于是他立刻排除了假设
 

(4)请你设计实验证明此褐色粉末中含有铁元素
 

(5)你还能通过实验证明某物质中含有某元素吗(每说一种全对可加两分,最多可加四分)
我选取的物质是
 
 方法是
 
,说明含
 
 元素
我选取的物质是
 
 方法是
 
,说明含
 
 元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气,沼气,煤层气主要成份是
 
,燃烧火焰呈
 
色,化学方程式为
 

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等质量的下列金属分别与足量的盐酸完全反应,生成氢气最多的是(  )
A、FeB、MgC、ZnD、Al

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已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验.实验装置如图所示:
(1)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处.由此可知氧气约占空气总体积的
 
.由本实验还可推知氮气的哪一些性质?试写出其中的一种
 

(2)红磷在氧气中发生反应的文字表达式为,该实验中红磷需稍过量,目的是.(3)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?
 
(填“能”或“否”).理由是
 

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