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    6．下列实验操作不能达到实验目的是
    物质实验目的实验操作
    AMnO2和C粉末检验MnO2分别滴加双氧水
    B硬水和软水鉴别加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少
    CCu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入足量稀硫酸、过滤
    D固体KNO3中含少量NaCl除去NaCl溶解、过滤、蒸发
    （　　）
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据过氧化氢可以催化过氧化氢分解生成氧气进行分析；
    B、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；
    C、根据铁会与硫酸反应，铜不会与硫酸反应进行分析；
    D、根据氯化钠和硝酸钾都易溶于水进行分析．

    解答 解：A、取样品，加入过氧化氢溶液，有气泡产生的是二氧化锰，没有明显现象的是碳，现象不同，可以鉴别，故A正确；
    B、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故B正确；
    C、取样品，加入硫酸，铁会与硫酸，铜不会与硫酸反应，反应后过滤，洗涤，干燥可以得到铜，故C正确；
    D、氯化钠和硝酸钾都易溶于水，溶解、过滤、蒸发的方法不能除去氯化钠，故D错误．
    故选：D．

    点评 化学实验方案的设计是素质教育的基本要求，是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．我国药学家屠呦呦因研制青蒿素而获得诺贝尔医学奖．提取青蒿素一般是将青蒿素溶解在液态溶剂后，再把溶剂汽化而析出青蒿素，此过程温度不能过高．因此，作为提取的液态溶剂（　　）
    A．沸点不能太低B．沸点不能太高
    C．能通过减压来提高沸点D．不易挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．一定条件下，4.8gCH4与12.8gO2恰好完全反应，生成10.8gH2O、5.6gCO和物质X．则X的质量为1.2g；化学方程式为3CH4+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+6H2O+2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．有一白色固体X，其主要成分是氯化钠，可能含有碳酸钙、氯化钙、硫酸铜和氢氧化钙中的一种或几种，为探究其组成进行如图实验，主要流程及现象记录如图（提示：氢化钙溶液呈中性）

    根据流程图回答下列问题
    （1）根据步骤①的实验现象，确定白色固体X中一定没有的物质是硫酸铜．
    （2）步骤②中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （3）步骤③中产生白色沉淀A的化学方程式是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
    （4）白色固体X中含有的物质是氯化钠、碳酸钙和氯化钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
    【查阅资料】2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
    碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物，能吸收二氧化碳和水蒸气．
    探究Ⅰ：检验膨松剂的成分
    在玻璃管中加入该膨松剂，按图1图示连接好装置（铁架台略去，下同）．

    【观察与分析Ⅰ】
    （1）关闭铁夹2，打开铁夹1，点燃酒精灯．观察澄清石灰水变浑浊，说明产物中有二氧化碳，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （2）打开铁夹2，关闭铁夹1，观察到的现象是无色酚酞溶液变红，说明产物中有氨气．
    （3）充分加热后，玻璃管中有（填“有”或“无”）固体．
    【实验结论】该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物．
    探究Ⅱ：测定膨松剂受热产生气体的质量
    用如图2装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量（装置B装有膨松剂，整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）．
    【观察与分析Ⅱ】
    （4）通过测定实验前后装置D的质量，其质量差即为样品产生二氧化碳的质量，装置C的作用是除去水蒸气和氨气．若没有装置E，造成测定结果可能会偏大（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （5）从开始加热前至加热结束后的一段时间内，都必须持续向装置A中通入空气．装置A的作用是除去空气中的CO2．在停止加热后，还要通入空气一段时间，目的是将装置中的残留的二氧化碳全部赶入D中．
    （6）若对装置C、D、E连接顺序进行调整，即可用于测定另一份同质量的相同样品受热分解产生氨气的质量．C、D、E连接顺序为DCE，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生氨气的质量．
    【拓展研究】
    若上述（4）装置D在实验前后的质量差为9.24g．上述（6）装置C在实验前后的质量差为0.17g，则该该膨松剂中NaHCO3与NH4HCO3的质量比为3360：79．（用最简整数比表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．厨房中有许多与化学知识有关的问题，是家庭中的实验室．试回答下列问题：
    （1）厨房中能用来除去水壶中水垢（主要成分碳酸钙）的物质是醋．
    （2）厨房中加碘食盐里的“碘”指的是元素．
    （3）可用厨房中的小苏打治疗胃酸过多，此反应的化学方程式为NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
    （4）夏季人们被蚊虫叮咬，皮肤因蚊虫分泌出的蚁酸而痛痒．为减轻痛痒，下列厨房中的物质可以进行直接涂抹的是肥皂水．（填物质名称）
    常见物质厨房清洁剂
    （含氢氧化钠）    		苹果汁糖水肥皂水
    pH12.53.07.010.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．南京大学邹志刚课题组及其合作者利用 ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光还原，成功地实现了将 CO2转化为碳氢化合物燃料．该反应化学方程式为CO2+2H2O$\frac{\underline{\;ZnGa_{2}O_{4}\;}}{\;}$CH4+2O2，下列有关该反应说法错误的是（　　）
    A．此反应为 CO2 的利用创造一种新的方法
    B．此反应前后分子个数不变
    C．此反应属于置换反应
    D．此反应制取的 CH4可以再利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．我国科学家研制出一种催化剂，能在室温下高效催化居室空气中的一种有毒气体，其反应过程的微粒示意图如下所示．下列说法正确的是（　　）
    A．该反应属于置换反应B．变化过程中分子个数发生了改变
    C．该反应中A与B的质量比为1：1D．变化遵循了质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列属于化学变化的是（　　）
    A．矿石粉碎B．纸张燃烧C．冰雪融化D．香水挥发

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