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二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差,但它们化学性质相差很大.
(1)有人认为,二者就像孪生姐妹,这是因为
 
(填序号);
A.它们由同种分子构成   B.它们由相同的元素组成   C.它们都能与氧气反应
(2)二氧化碳能与水反应,一氧化碳难溶于水,写出二氧化碳与水反应的化学方程式
 

(3)区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用
 
(填序号);
A.闻气味      B.通入澄清的石灰水      C.点燃      D.通入紫色石蕊溶液
(4)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条控制二氧化碳排放的措施
 
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳对环境的影响,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)由一氧化碳和二氧化碳的化学式,可知组成元素相同,据此进行分析解答.
(2)据二氧化碳与水反应生成碳酸,写出反应的化学方程式即可.
(3)A、根据两者都是无色无味的气体进行分析,
B、根据二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊进行分析,
C、根据二氧化碳不能助燃的性质进行分析,
D、根据二氧化碳是酸性氧化物进行分析.
(4)根据常见的减少二氧化碳排放的措施分析回答;
解答:解:(1)一氧化碳的化学式为CO,二氧化碳化学式为CO2,两气体都是由碳、氧两种元素组成,就像孪生兄弟.
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3
(3)A、二氧化碳和一氧化碳都是无色无味的,且一氧化碳有毒,不能通过闻气味的方式鉴别.不能鉴别,故A正确,
B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不具有该性质,现象不同,可以鉴别,故B错误,
C、燃着的木条会将一氧化碳点燃,在二氧化碳中熄灭,现象不同,可以鉴别,故C错误;
D、二氧化碳在紫色石蕊试液中会形成碳酸,使紫色石蕊试液变红,一氧化碳不具有该性质,可以鉴别,故D错误,
故选A
(4)减少二氧化碳排放的措施有减少化石燃料的使用、多使用清洁的能源等;
故答案为:(1)B;(2)CO2+H2O=H2CO3;(3)A(4)减少化石燃料的使用
点评:本题难度不大,掌握一氧化碳、二氧化碳的化学性质并能灵活运用即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生活、生产离不开水
(1)自然界中的水都不是纯净物,自来水厂利用沉淀、吸附、
 
和消毒等方法净化水.
(2)游泳池常用二氧化氯(ClO2)做消毒剂,该化合物中氯元素化合价是
 
价.
(3)写出电解水反应的文字表达式或符号表达式
 
,该反应属于(填基本反应类型)
 
反应.
(4)完成铁丝在氧气中燃烧实验时,需在集气瓶中装少量水,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作正确的是(  )
A、称量氢氧化钠固体时,将氢氧化钠固体直接放在纸上进行称量
B、给蒸发皿加热时必须先垫石棉网
C、用10mL量筒量取7.5mL的蒸馏水
D、实验室制备蒸馏水的装置中,温度计必须插入液面以下

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取二氧化碳有以下几个步骤:①按要求装好仪器  ②向漏斗中注入盐酸 ③向反应器中放入块状石灰石  ④检验装置气密性  ⑤收集生成气体  以上操作正确的排列顺序是(  )
A、①③②④⑤
B、②①④③⑤
C、①④③②⑤
D、①②④③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于水的说法中,正确的是(  )
A、自来水是无色透明的,它是纯净物
B、长期饮用纯净水,有益于人体健康
C、我们应该节约用水,同时要防止水源受到污染
D、矿泉水中含钾、钠、钙等多种物质,是一种健康饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质鉴别方法错误的一组是(  )
A、白酒和白醋──闻气味
B、N2和CO2──燃着的小木条
C、软水和硬水──肥皂水
D、铁和铜──看颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是制取氧气的实验步骤:
①加热   ②收集气体   ③检查装置的气密性   ④装入高锰酸钾
⑤将试管固定在铁架台上   ⑥熄灭酒精灯   ⑦将导管移出水面
正确的顺序为
 
(用序号表示)
变化表达式为
 
反应基本类型为
 
,实验室还可用
 
药品来制取氧气,写出反应的符号表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组离子能共存的是(  )
A、Ba2+、K+、NO3-、CO32-、H+
B、Fe3+、SO42-、OH-、Na+、Cu2+
C、Ag+、Ba2+、Cl-、NO3-、K+
D、K+、Cl-、Mg2+、H+

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科目:初中化学 来源: 题型:

可以鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最佳方法是(  )
A、分别加入适量澄清石灰水
B、用带火星木条分别伸入瓶中
C、分别放入一只苍蝇
D、用燃着的木条分别伸入瓶中

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