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    如图是实验室制取气体常用装置,请回答下列问题:

    (1)写出图中标号仪器的名称:a____，b_____。

    (2)实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式是_____，若需要收集一瓶比较纯净的氧气，其收集装置应选择____，某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是____。

    (3)如图，通过B装置反应前后的质量变化来测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数。图中A装置的作用是____。若无装置C，则测出氧化铁的质量分数会____(填“偏大”、“偏小”或“没有影响”)。

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    科目：初中化学 来源：第六单元 碳和碳的氧化物-河北省承德市宽城县2020届九年级上册单元测试卷化学试卷 题型：单选题

    下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是

    A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性

    B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

    C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属

    D.可用闻气味的方法鉴别这两种气体

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    科目：初中化学 来源：河北省石家庄市长安区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：计算题

    某兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。

    加热时间/min

    0

    t1

    t2

    t3

    固体质量/g

    29.0

    24.2

    19.4

    19.4

    （1）共制得氧气 g

    （2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。

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    科目：初中化学 来源：河北省石家庄市长安区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是

    A.将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧

    B.逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离

    C.用水灭火，既能降低可燃物的着火点，又能使可燃物隔绝空气

    D.救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延

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    科目：初中化学 来源：河北省石家庄市长安区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    碘酸钾（KIO3）是碘盐中的含碘物质，其中碘元素的化合价是

    A.-1 B.0 C.+3 D.+5

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    科目：初中化学 来源：2019年广西河池市宜州区中考三模化学试卷 题型：填空题

    “宏观辨识和微观探析”是中学化学学科核心素养之一。

    (1)根据下列粒子的结构示意图，回答问题:

    ①若A表示某元素的原子，则X＝____；

    ②属于同种元素的是____(填字母)；

    ③C元素位于元素周期表中第_____周期。

    (2)图是某个化学反应过程的微观示意图，据图回答：

    ①甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是______；

    ②该反应中甲和乙的分子个数比为_____。

    ③由该图还可获得的信息有_____(写一点)。

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    科目：初中化学 来源：2019年广西河池市宜州区中考三模化学试卷 题型：单选题

    下列说法正确的是

    A.发霉的大米煮熟后可安全食用 B.聚氯乙烯薄膜用于包装食品

    C.合成纤维的吸水性和透气性好 D.风能和太阳能属于绿色能源

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    科目：初中化学 来源：福建省南平市顺昌县2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：科学探究题

    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。

    （提出问题）过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？

    （查阅资料）① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。② CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

    （提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

    （进行实验）实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

    （1）实验操作如下图I所示。

    （2）实验现象及结论：观察到______现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

    （1）同学们在老师的指导下设计了如上图II所示装置。其中A装置的作用是_____，发生的变化是______变化（填“物理”或“化学”）。

    （2）兴趣小组同学经查阅资料得出，过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气还生成一种白色固体氢氧化钠，请写出有关化学方程式_____。

    （3）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

    （1）同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。

    （2）实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性。向装置中加入药品。

    装置的气密性良好。

    ②

    打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。

    A装置中观察到的现象有______，C装置中有气泡出现。

    C装置作用是__。

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

    带火星的木条复燃。

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

    （实验反思）

    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是_____（填“单质”或“化合物”）。

    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_______。

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省佛山市南海区中考模拟化学试卷 题型：单选题

    如图为某反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子。下列说法正确的是（ ）

    A.反应前后原子数目发生改变

    B.反应前后分子种类没有改变

    C.该反应属于化合反应

    D.参加反应的两种分子个数比为1∶2

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