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    我会实验
    根据图完成下列各题。( 共18分，每空2分)

    A            B          C            D        E
    郭大志同学欲探究氧气的性质，他用过氧化氢为原料制取并收集几瓶氧气。请回答下列问题
    （1）．实验室用过氧化氢制取氧气可选用    和    装置连接制取和收集氧气。
    （2）．郭大志同学收集了一瓶氧气用来做铁丝燃烧的实验，结果看不到火星四射的现象，其原因可能的是（任写一点）                            。经过排查，实验成功了，请写出铁丝燃烧的化学反应表达式（用化学式或文字表示均可）                                        ，
    （3）．A装置漏斗下端管口插到液面下，是为了防止                   。C、E装置中的导管末端均接近集气瓶底部，其目的是                     。
    （4）．实验室用加热固体醋酸钠和碱石灰粉末的方法制备甲烷气体（密度比空气小，难溶于水），可选用    和    装置连接制取和收集甲烷。张光标同学在制取甲烷气体的过程中，发现试管破裂了，其原因可能是       （写一点）
    （1）．   A 和  C （或D ）
    （2）． 用排水法收集时，一有气泡冒出就收集。（或集气瓶没装满水或铁丝生锈了）。 
    Fe +O2Fe3O4，
    （3）． 生成的气体会漏斗下端管口逸出。
    便于排出集气瓶里的空气。
    （4）．  B  和   D （或E）
    实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水面（或用冷水冲洗热试管等）。

    试题分析：（1）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，实验室用过氧化氢制取氧气，属于固液在常温下反应，故发生装置可选用A；根据气体的密度和溶解性选择收集装置，由于氧气的密度比空气大，不易溶于水，因此可用向上排空气法或排水法收集，故选C或D。
    （2）在做铁丝燃烧的实验时，结果看不到火星四射的现象，其原因可能是：铁丝生锈了，阻碍了铁丝的进一步反应；或火柴留的过长，先消耗了大量的氧气；或插入集气瓶过慢，造成氧气膨胀逸出，由于氧气量不足而无法燃烧。
    铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，故化学反应表达式为Fe +O2Fe3O4
    （3）A装置漏斗下端的管口要插到液面以下，是为了防止生成的气体会从漏斗下端管口逸出；C、E装置中的导管末端均要接近集气瓶底部，其目的是便于排出集气瓶里的空气。
    （4）实验室用加热固体醋酸钠和碱石灰粉末的方法制备甲烷气体，属于加热固体制取气体，故发生装置可选用B；由于甲烷密度比空气小，难溶于水，因此可用向下排空气法或排水法收集，故选D或E；在制取甲烷气体的过程中，发现试管破裂了，其原因可能是：集中加热时间过长，造成局部受热过高而破裂；也可能是实验结束后先熄灭酒精灯，再将导管移出水面时，造成水槽中的水倒吸入试管使之破裂。
    点评：熟记氧气的实验室制法是解题的关键，本题的重点是常用气体的发生装置和收集装置的选取方法，要学会根据反应物的状态和反应的条件选择发生装置，根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某同学设计了下列实验（括号内是所用的药品或操作），你认为可行的是：
    A．验证铁、铜、银的金属活动性顺序（铁丝、银丝、硝酸铜溶液）
    B．鉴别固体：氧化铜、二氧化锰（观察颜色）
    C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 （点燃）
    D．除去铁粉中混有的银粉（加入稀盐酸，洗涤，过滤）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小红发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔（如图所示）。为探究这个问题，她从面点师那里了解到：此类食品制作过程中加入膨松剂，碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂。小红从超市买来一袋膨松剂（碳酸氢钠），按照研究物质的一般方法，对其进行探究。

    ①阅读使用说明：一使用时与面粉混合均匀，加水拌和，成型后直接焙制；
    ②观察到样品为白色粉末状物质；
    ③取少量样品加入水，发现其完全溶解；
    ④用pH试纸测溶液的酸碱度 pH=11；
    ⑤取少量样品，向其中加人稀盐酸，产生大量气泡；
    ⑥取适量样品放人试管加热，产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体。
    （l）请你通过以上实验判断，碳酸氢钠的水溶液显    性，使面包、饼干形成小孔的气体应该是    ，你猜测产生这种气体的原因有                           。
    （2）将少许面粉加人水中 取上层液用pH试纸测量，显中性，由此你认为碳酸氢钠能使食品膨松的主要原因是                                            。
    （3）请你通过以上探究活动，总结碳酸氢钠的物理性质                        。
    （4）请写出你所了解的碳酸氢钠的其它两个用途                             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在学习金属时，老师布置同学们对家中的各种金属进行调查，为了找到更多种类的金属，小涛向父母求助，从爸爸的化验室拿到了金属锰（Mn），从妈妈的首饰盒里找到了纯钯（Pd）戒指与吊坠。课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣。


    Mn
    		Pd
    （1）小昕同学仔细观察后提出了初步猜想：
    由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈，而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮，所以
             相对活泼一些。
    （2）设计并进行实验：
    实验目的
    		实验操作
    		实验现象
    验证两种金属的活动性强弱
    		（Ⅰ）取少量PdCl2溶液于小烧杯中，用镊子加入一小块金属锰。
    		有黑色粉末生成，溶液由无色变为浅粉色（MnCl2）。
    （Ⅱ）取相同的稀硫酸于两个小烧杯中，分别放入两种金属。
    		其中一支烧杯中有气体产生，溶液变为浅粉色，另一个烧杯中无明显现象。
    （3）初步结论：猜想成立；实验①（Ⅱ）中发生反应的化学方程式为_________________。
    （4）小柱同学进一步设计并进行实验：
    实验目的
    		实验操作
    		实验现象
    ②          
                
                
    		（Ⅰ）取少量CuSO4溶液于一个小烧杯中，用镊子加入金属      ，一段时间后取出冲洗。
    		无明显现象。
    （Ⅱ）取少量AgNO3溶液于另一个小烧杯中，用镊子加入金属钯，一段时间后取出冲洗。
    		无明显现象。
    （Ⅲ）取少量PdCl2溶液于第三个小烧杯中，加入老师提供的Pt丝。
    		无明显现象。
    （5）结论：钯在金属活动性顺序中应该排在     和     之间。
    （6）反思：根据上述实验，判断金属活动性强弱的两种方法为            。
    （7）应用：根据总结出的方法，完成下列实验方案。（要求采用与（4）中不同的方法）
    实验目的
    		实验操作
    		实验现象和结论
    探究Mn和Zn的金属活动性强弱
    		 
    		 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．
    取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

    （1）实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小．铁生锈实际上是铁与空气中的_______和_______(填物质名称)发生反应的结果。
    （2）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管的水的体积大约占试管体积的_________。
    （3）金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，你还有什么合理的建议_____________________________________________（填一点）
    (4) 根据铁生锈的原理和条件，你认为新疆和海南岛的钢铁，哪里的更容易生锈？_____________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）请你参与对水的有关探究，并回答相关问题：
    （1）区别蒸馏水和硬水（含CaCl2）两瓶液体的方法有多种。小张采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．您还可用      物质来鉴别；
    （2）构建和谐社会，建设新农村的目标之一是让农民饮上自来水。二氧化氯ClO2是代替Cl2的新一代饮用水的消毒剂，二氧化氯通常为带有浅黄绿色的有毒气体，有类似氯气般窒息性臭味；二氧化氯易溶于水，但是其水溶液不稳定，会逐渐分解产生氯气逸出；受热或遇光照时二氧化氯易分解，生成氧气和氯气引起爆炸。请回答下列有关问题：
    ①C1O2中氯元素的化合价为__  __；②二氧化氯受热分解时的表达式      _    
    （3）今年3月22日世界环境水日主题是：“水与粮食安全”。下列与保护水资源有关的是     
    A．禁止吸烟B．节约用水C．回收循环利用D．禁止燃放鞭炮
    （4）因过度施用而流失的农药化肥是水的污染源之一。在某村公共场所张贴了一张化肥广告，请回答下列问题：
    优质化肥 国内首创
    尿素[CO（NH2）2]
    含氮量全球最高（50%）
    请通过计算帮农民朋友确定这则广告的真实性(2分，写出计算过程)为防止水污染，对农业生产提一条合理化建议：                    

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （1）某同学用图1装置进行实验，目的用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水，问A瓶中澄清石灰水所起的作
    用是      ，当观察到      现象时，说明CO2已除尽。写出CO2与澄清石灰水反应的化学方程式      

    （2）该同学用图2装置，验证能使石蕊溶液变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳。为了能验证成功，该同学进行实验操作的顺序应是________（填序号，可重复选用）。 ① 从b端通氮气 ② 从分液漏斗中滴加适量水 ③ 从a端通二氧化碳 ④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某研究性学习小组查阅资料得知：
    焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）。
    为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：
    （1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器和加热仪器已省略）。
    （2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H2、CO、CO2。
    （3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置(图2)并进行实验。

    请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格：
    仪器编号
    		所盛试剂的名称
    		试剂或装置的作用
    A
    		           
    		检验是否有CO2
    B
    		浓硫酸
    		吸收水分
    C
    		 
    		                               
    D
    		 
    		                                
    （4）结果分析：实验证明水煤气中有H2、CO、CO2。
    ①能证明CO2存在的现象是         。②能证明CO存在的现象是         。
    ③能证明H2存在的现象是         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）小明来到实验室时，发现实验桌上有五瓶敞口放置的NaOH溶液，他想这五瓶NaOH溶液一定变质了。请你用方程式表示变质的原理：                    。
    其变质程度如何呢？
    【提出猜想】小明猜想：这五瓶NaOH溶液可能全部变质了，也可能                  。
    通过查资料，小明知道：CaCl2溶液和Na2CO3溶液发生复分解反应。
    【实验探究】小明设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写表中有横线的格。
    实验步骤
    		现象
    		结论
    取第一个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中，滴加几滴酚酞试液。
    		由无色变红色
    		             
    取第二个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中，滴加足量的CaCl2溶液。
    		白色沉淀
    		             
    取第三个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。
    		                        
    		NaOH溶液全部变质
    取第四个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中，滴加几滴稀盐酸。
    		没有气泡放出
    		             
    取第五个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中，滴加过量的稀盐酸。
    		                         （叙述整个过程出现的现象）
    		部分变质
    【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是                      。

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