A. | 食盐可作调味剂,也可作食品防腐剂 | |
B. | 新鲜蔬菜做热后,所含维生素C会有损失 | |
C. | 油脂是人体的重要储能物质 | |
D. | 淀粉和蛋白质都能在人体内与水作用生成葡萄糖,故为营养物质 |
分析 A.根据食盐具的性质进行分析;
B.根据维生素C的性质进行分析;
C.根据营养素与人体健康之间的关系分析;
D.根据淀粉和蛋白质与人体健康之间的关系分析.
解答 解:A.食盐腌制食品,食盐进入食品内液产生浓度差,形成细菌不易生长的环境,可作防腐剂,食盐具有咸味,所以食盐可作调味剂,也可作食品防腐剂,故A正确;
B.维生素C又叫抗坏血酸,主要存在于新鲜蔬菜、水果中,“维生素C”受热时易被破坏,应采取凉拌生食、或不要煮过长时间,故B正确;
C.油脂是人体重要的供能物质,故C正确;
D.淀粉在淀粉酶的作用下最终水解为葡萄糖,蛋白质在酶的作用下最终水解生成氨基酸;故D错误;
故选D.
点评 本题主要考查了生活中的化学,依据相关的知识即可解答,平时注意生活中的化学知识的积累,题目难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用排空气法收集H2时,气体应从a端通入 | |
B. | 要除去H2中的O2可在此装置中装入NaOH溶液,气体从a端通入 | |
C. | 用排水法收集O2时,可装满水,气体应从a端通入 | |
D. | 用水将此装置中的O2排出,水应从b端进入 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | ①食品包装填充氧气-防止变质、变形 ②食品包装放入生石灰--防止受潮 ③油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气 | B | ①酒精做燃料-酒精具有可燃性 ②石墨可做电极-石墨能导电 ③空气污染物--SO2、NO2、CO2 |
C | ①鉴别硬水和软水--加肥皂水 ②鉴别氧气和二氧化碳--通入澄清石灰水 ③鉴别硝酸铵和氢氧化钠-加水 | D | ①禁止使用化肥和农药-保护水资源 ②回收废旧金属-节约金属资源 ③减少化石燃料的使用-减缓温室效应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na2CO3 KCl、Ca(OH)2 | B. | Fe Cl3、H Cl、MgSO4 | ||
C. | H2SO4、KCl、Zn(NO3)2 | D. | Ag NO3、BaCl2、HNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | T2℃时,KNO3溶液的浓度一定等于NaNO3溶液的浓度 | |
B. | T1℃时,在50g水里加入15g KNO3固体,充分溶解,可得到65g溶液 | |
C. | T1℃时,往180g NaNO3饱和溶液中加入620g水可配成质量分数为10%的NaNO3溶液 | |
D. | 若KNO3中混有少量NaNO3,可用蒸发溶剂的方法提纯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 验证二氧化碳能与水反应生成碳酸 | 向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的滴有酚酞的水,振荡 |
B | 检验氢氧化钠溶液已部分变质 | 取少量溶液,滴加足量的氯化钡溶液,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 |
C | 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液是否完全反应 | 向反应后所得的溶液中滴加硝酸银溶液 |
D | 除去CO2中的SO2气体和水蒸气 | 将混合气体依次通过NaOH溶液和浓硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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