分析 (1)根据①②③装置的差异性以及该实验的要求进行分析解答;
(2)根据澄清石灰水常用来检验二氧化碳的存在;
(3)根据氢氧化钠会与二氧化碳反应,可以用来吸收二氧化碳;
(4)根据BD中出现的现象进行分析,检验水的存在,需要先干燥气体;
(5)根据BD中的现象验证验证猜想的正确性.
解答 解:(1)要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的带有分液漏斗的“注水装置”;
(2)若B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有CO2气体;
(3)装置C作用是除去气体中的CO2,以免干扰后面的实验;
(4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,且B中无明显现象,则气体可能全部是CH4,也可能全部是CO,因为甲烷和一氧化碳燃烧都能够生成二氧化碳,因此“猜想”I、Ⅱ可能成立;
另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是气体通过B、C装置时,会带入水蒸气;
要排除这种干扰可采取的措施是在点燃前将气体先通过干燥装置;
(5)采取(4)中的排除干扰措施后,若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯,出现水雾和浑浊,说明气体中含有甲烷,B中也出现浑浊,说明气体中含有二氧化碳,从而证明“猜想IV”成立.
故答案为:(1)②;
(2)CO2;
(3)除去气体中的CO2;
(4)I、Ⅱ;气体通过B、C装置时,会带入水蒸气;在点燃前将气体先通过干燥装置;
(5)IV.
点评 利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的,还要注意干扰因素的存在.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 加入水的体积 | 加入水的温度 | 收集到的气体的体积 |
1 | 200mL | 15℃ | a(待记录) |
2 | 200mL | 50℃ | b(待记录) |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
加热时间(min) | 0 | t1 | t2 | t3 |
玻璃管及其中固体质量(g) | 56.66 | 55.20 | 54.80 | 54.80 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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