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    4．为研究酸的化学性质，进行如图实验

    ①甲组实验中两支试管均无明显现象，乙组中的现象是：蓝色石蕊试纸变红色，镁带表面有气泡产生．这两组实验说明酸的很多反应通常要在水溶液中才能完成．
    ②丙组实验试管Ⅳ中发生反应的化学方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
    ③丙组实验中无明显现象的是Ⅰ（填试管编号），下列实验不能证明两者发生了反应的是b．
    a、测定加入另一反应物前后温度的变化：温度升高
    b、测定加入另一反应物前后溶液pH的变化：pH变大
    c、先向稀盐酸中滴加酚酞，再逐渐加入另一反应物，一段时间后溶液变红
    d、取该试管实验后的剩余溶液滴加碳酸钠，无气泡
    ④为了验证盐酸具有酸的通性，丙组中还需添加的实验是：向稀盐酸中加入活泼金属．

    分析 ①指示剂、金属可以和酸液反应，但是不能与酸的固体反应，是因为酸的很多反应通常要在水溶液中才能完成；
    ②硝酸银与盐酸反应生成氯化银和硝酸；
    ③氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水没有明显现象；
    ④根据酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应），据此进行分析解答．

    解答 解：①乙组中柠檬酸溶解，可以电离出氢离子，具有酸的通性，蓝色石蕊试纸变红色，镁带表面有气泡产生．这两组实验说明酸的很多反应通常要在水溶液中才能完成；
    ②硝酸银与盐酸反应生成氯化银和硝酸，化学方程式为：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
    ③A、向盐酸中加入氢氧化钙溶液后，混合溶液的温度升高，说明反应放出了热量，可以说明它们发生了反应，此项能证明；
    B、测定加入另一反应物前后溶液pH的变化：pH变大，不能证明两者发生了反应，盐酸溶液被稀释，pH也变大，此项不能证明；
    C、先向稀盐酸中滴加酚酞，再逐渐加入另一反应物，一段时间后溶液变红，说明前期加入的氢氧化钙溶液被反应掉，可以说明它们发生了反应，此项能证明；
    D、取该试管实验后的剩余溶液滴加碳酸钠，无气泡，说明盐酸已被反应掉，可以说明它们发生了反应，此项能证明；
    故选：B．
    ④酸的能与指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、某些盐等反应，图中已经包含指示剂、金属氧化物、碱、盐，所以为了验证盐酸具有酸的通性，丙组中还需添加的实验是：向稀盐酸中加入活泼金属．
    故答案为：①红色；气泡产生；酸的很多反应通常要在水溶液中才能完成；
    ②HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；
    ③Ⅰ；b
    ④活泼金属（合理给分）．

    点评 本题主要考查了酸和碱的性质，只有根据题中的信息结合已学知识认真分析，难度不大．掌握酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）并能灵活运用．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
    B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
    C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
    D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．夏天闷热时，慧慧发现爷爷会往鱼缸中撒一些过氧化钙固体来增加水中的含氧量．慧慧上网查阅资料得知：鱼缸中每升水的溶氧含量低于0.0032g时，鱼就会死亡；过氧化钙（CaO2）是一种化学增氧剂，其反应原理是2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．请回答：
    （1）夏天闷热，鱼缸水体中缺氧的原因是温度升高，氧气在水中的溶解度减小．
    （2）慧慧在向盛有200mL水的鱼缸中，最少加入多少克过氧化钙产生的氧气才能满足鱼生存的需要呢？请你通过计算分析，帮慧慧解决这一难题．（假设产生的氧气完全溶于水，其他氧气因素忽略不计）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．金属不仅是我们学习的重要内容，它与我们的生活、生产实际更是密不可分，请回答下列问题：
    （1）地壳中含量最高的金属元素符号是Al．
    （2）金属甲可在金属乙上划出痕迹，说明甲的硬度大于乙的硬度．
    （3）置换反应是基本反应类型之一．已知：单质A+化合物B=单质C+化合物D．
    ①若C为氢气，B为稀硫酸，则A应该满足的条件是在金属活动性顺序中A排在氢的前面．
    ②若C为金属铜，则B物质的化学式可能为CuSO4．
    （4）等质量的两种金属A、B 分别于足量稀盐酸发生反应（其它条件均相同）生成+2价的化合物，生成氢气质量与反应时间关系如图所示．
    ③两金属相对原子质量比较：A小于B．
    ④将B放入硫酸铜溶液中，可观察到的现象是：B表面附着一层红色固体．
    （5）通过化学学习我们知道可用多种方法来验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，请你选择试剂后设计一种方案，并用其中所发生反应的化学方程式来表达你的想法即可：把铝丝和铜丝分别伸入盛有硫酸亚铁溶液的试管中，铝丝表面附着一层黑色固体，铜丝表面无明显现象，说明铝比铁活泼，铁比铜活泼，铝和硫酸亚铁反应的化学方程式为：2Al+3FeSO4=Al2（SO4）3+3Fe．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．图1是实验室制取气体的常用装置．
    （1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，应选择的发生装置是C（填字母，下同）；若要用A装置制取氧气反应方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，写出该反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；若用图2装置收集氢气，气体应从a（填“a”或“b”）端通入．
    （3）装置B的气密性如何检查：将右边导管堵住，向长颈漏斗中加水，一段时间后，长颈漏斗中存在一段稳定的水柱，说明装置气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用下列装置进行组合可以验证某些气体的成分，请按要求完成有关填空：

    组别论断完成装置连接（用字母表示）实验现象解释化学方程式
    第一组：
    在CO、CO2中可能由一种或两种，证明只有一种气体为一氧化碳    		$\stackrel{气体}{→}$E→C→D→E→前面的E中无现象，后面的E中的澄清石灰水变浑浊
    写出装置D中发生反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
    第二组：
    在CO、H2中两种气体都有还原性    		$\stackrel{气体}{→}$D→B→E→1．装置D中反应现象黑色固体变成红色氧化铜做氧化剂
    2．若缺少装置B，不能证明的气体是氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．空气和水都是重要的资源，下列说法正确的是（　　）
    A．空气是由空气分子构成的
    B．空气中的N2没有任何用途
    C．硬水中加入肥皂水容易起浮渣
    D．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题．

    （1）写出图中仪器的名称a锥形瓶．
    （2）A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是防止气体从长颈漏斗溢出．
    （3）若现要用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选择的发生装置是A（选填字母标号），收集二氧化碳时检验气体收集满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳．
    （4）若需制备8.8gCO2，至少需要22.2g大理石．（已知实验所用的大理石含碳酸钙的质量分数为90%，如果不能整除，计算结果要保留一位小数）
    （5）用B装置做高锰酸钾制取氧气实验时试管口要加棉花，原因是防止高锰酸钾粉末进入导管．发生的反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （6）实验室制取二氧化硫用固体亚硫酸钠和浓硫酸混合反应，反应的化学方程式为：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑，已知SO2易溶于水，可在图中选用的发生装置和收集装置是A和C．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．“莫以宜春远，江山多胜游”．请结合所学化学知识回答问题：

    （1）贡米之乡--奉新的优质大米誉满江南．大米能为人体提供的主要营养素是糖类；种植水稻需要施用尿素，尿素属于氮肥（填“氮“、“磷”、“钾”或“复合”）．
    （2）旅游胜地--宜春明月山是国家5A级旅游景区，明月山天然含硒的泉水可用于生产矿泉水，制作过程中先用活性炭净化原水，活性炭的主要作甩是吸附；鉴别原水是硬水还是软水，采用的方法是取少量原水于试管中加入肥皂水后振荡，观察泡沫的多少．
    （3）书法之乡、贾家古村等享誉省内外．用墨写的字可以长时间保存，是因为碳在常温下化学性质不活泼；古村房屋的马头墙又叫封火墙，在邻家发生火灾时，它所起的作用是隔离可燃物（填“隔绝空气”或“隔离可燃物”）．

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