【题目】如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置
请回答以下有关问题:
(1)燃烧匙内盛放的物质是 ,能否直接改用木炭、硫磺等物质做此实验?试说明理由 。
(2)该实验所能观察到的现象为 ,根据该实验的原理,有同学认为只要对该实验进行适当改进,用木炭、硫磺均可达到预期目的,请你判断该同学可能做怎样的改进? ,可能发生的反应的化学方程式为 。
【答案】(1)红磷。不能,因为木炭或硫磺,与氧气反应生成的是气体,集气瓶内的气压不会发生明显变化,无法测得空气中氧气的体积。
(2)红磷剧烈燃烧,产生大量白烟,冷却后打开导管中的夹子,烧杯中的水被吸入集气瓶,水面大约上升1/5。采用木炭或硫磺改进此实验,应该是事先在集气瓶中装入一定体积的氢氧化钠溶液,从而吸收掉所生成的二氧化碳或二氧化硫。即:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 或SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
【解析】本题综合考查了测定空气中氧气体积分数的原理、现象以及根据基本原理,对该实验进行探究分析的能力。试题既紧扣课本,又超越了课本,具有一定的挑战性。由于该实验本身利用的是红磷燃烧消耗氧气,生成固体产物,导致集气瓶内气压减小,从而将烧杯中的水吸入集气瓶,通过观察进入的水的体积确定空气中氧气的体积。假如直接用木炭或硫磺,虽然都能与氧气反应,但由于产物是气体,集气瓶内的气压不会发生明显变化,自然无法测得空气中氧气的体积。正因为这样,如果事先在集气瓶中装入一定体积可吸收所产生气体的氢氧化钠溶液,也就照样能达到预期目的。
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【题目】在实验室加热100ml液体时必须使用的仪器是( )
①烧杯②试管③酒精灯④石棉网⑤试管夹⑥带铁圈的铁架台.
A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.①③④⑥ D.②③⑤⑥
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【题目】过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,在相同条件下,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是( )
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
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【题目】(4分)
纸浆,经过漂白,送入造纸机得到洁白的纸张。
(1)将浓硫酸滴到一小块白纸上,白纸炭化变黑,这是因为浓硫酸具有 。
(2)ClO2是生产饮用水的新一代消毒剂,也可用于纸浆等的漂白。制取ClO2的反应过程示意图如下:
ClO2的名称为 ,该化学反应的基本类型是(填编号) 。
A. 置换反应 B. 复分解反应 C. 分解反应 D. 以上都不是
(3)硫代硫酸钠(Na2S2O3),可用作造纸工业漂白后的除氯剂。Na2S2O3中硫元素的化合价为 。
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【题目】(4分)化学是一门以实验为基础的学科,请用以下实验装置图回答问题:
(1)写出标号为①的仪器的名称 ,若实验室制CO2,应选用 (填序号)作为二氧化碳的发生装置,反应的化学方程式为: 。
(2)若用上述所给的仪器制取H2,则实验室制取H2气体的正确连接顺序为: 接________(填序号),如何用最简单的方法证明H2的密度比空气小:___________________ _______________________________________________________。
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【题目】(4分)甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示,据图回答下列问题:
(1)t3℃时,甲物质的溶解度是 。
(2)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。
(3)要使t1℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,可采用的一种方法是 。
(4)向100gt2℃时的水中,加入31g甲固体充分搅拌,发现甲全部溶解,一段时间后又有部分甲析出.你认为甲开始能“全部溶解”的原因可能是 。
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【题目】下列关于电解水的叙述中错误的是( )
A. 为增强水的导电性,常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠
B. 电解水时正、负极产生气体的质量比为 1:2
C. 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D. 与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中点火会燃烧
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