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以下物质是由H、O、C、Ca、Cl、Mn中的一种或几种元素组成的初中常见的物质.
(1)某气体单质是最清洁的燃料,则该燃料燃烧的化学方程式为
 

(2)如图所示实验中,将分液漏斗的活塞打开,使适量过氧化氢溶液流入锥形瓶中,锥形瓶中发生反应的化学方程式为
 
.实验后D溶液变浑浊,则D溶液中的溶质是
 
,试管②中的现象是
 
,产生上述现象的原因是
 

考点:氢气的化学性质与燃烧实验,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题,实验推断题
分析:根据已有的知识进行分析解答,氢气是最清洁的燃料,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气,有气体产生,则压强增大,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,据此解答.
解答:解:(1)氢气燃烧生成水,故填:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气,有气体产生,则压强增大,会将B中液体压入C中,与粉末接触,产生的气体能使D中的液体变浑浊,说明D中盛有的是澄清的石灰水,产生的气体是二氧化碳,故填:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;Ca(OH)2;试管①中液体流入试管②中,试管②中固体粉末减少并有气泡产生;过氧化氢在二氧化锰的催化下迅速产生氧气,锥形瓶中压强变大,致使试管①中压强增大,将①中的溶液压入试管②中,与C粉末发生反应,产生二氧化碳气体.
点评:本题考查的是常见物质的性质以及与压强知识的结合,可以依据已有的物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在以下成语中,一定包含化学变化的是(  )
A、花香四溢B、石油分馏
C、蜡炬成灰D、木已成舟

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组对二氧化碳和二氧化硫的有关性质,进行了相应探究实验,请根据所学知识及下面实验,回答问题:
(1)溶解性对比实验
将已收集满的二氧化碳和二氧化硫的两支相同的试管,倒置于水槽中,呈现图1所示现象的原因是
 
;②
 


(2)化学性质的对比
将二氧化碳和二氧化硫分别进行如图2实验(部分装置已略),观察到的实验现象是:A与D现象接近;B与E现象相同;C与F现象差异很大,C仍为红色,F红色逐渐褪去.
①D装置内有关的化学方程式是
 

②E装置内的实验现象是
 

③鉴别二氧化碳和二氧化硫的方法是
 

(3)实验反思:
①二氧化碳和二氧化硫的相同之处是
 

A.能溶解于水    B.能与水反应
C.是有毒的气体   D.与Ca(OH)2反应的产物中有难溶于水的物质.
②若将一定的活性炭投入到装置C中的试管内,红色也可褪去,它与F的原理区别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关环境的说法不正确的是(  )
A、随意丢弃的废旧电池,会造成环境污染
B、石油大量泄漏流入海中不会造成水体污染
C、二氧化碳、甲烷等气体的过量排放会造成温室效应
D、煤燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与人类生活密不可分.
(1)人们通过食物获取各种营养.
①水果和蔬菜富含的营养素主要有水和
 

②下列图1食物中,能提供大量蛋白质的是
 
(填字母序号).

(2)下列图2厨房用品所使用的主要材料,属于有机合成材料的是
 
 (填字母序号).

(3)人类以化石燃料为主要能源.
①天然气燃烧的化学方程式为
 

②下列做法有利于减少空气污染的是
 
(填字母序号).
A.充分利用太阳能                  B.大力发展火力发电
C.逐步加大清洁能源的比例          D.为方便出行,大量使用私家车.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小王同学设计了如图的探究物质燃烧条件的3个对比实验:

①请根据各实验现象,帮助小王同学完成下列实验报告:
步骤设计意图实验现象实验结论
实验1燃烧与物质的关系
 
可燃物才能燃烧
实验2
 
玻璃杯内蜡烛熄灭,外面的仍燃烧
 
实验3燃烧与温度的关系小木条很快燃烧,小煤块很久才燃烧
 
②干粉灭火器中的干粉主要成分是碳酸氢钠,受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水,写出反应的化学方程式
 
;在灭火过程中,水的主要作用是
 

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古代湿法炼铜的反应原理是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,若得到16Kg的铜,理论上需要铁质量是多少?

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下列物质的用途与物质化学性质无关的是(  )
A、液态氦气用作制冷剂
B、氢气用作发射火箭燃料
C、稀有气体用作金属焊接保护气
D、二氧化碳用作气体肥料

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下列4个图象能正确反映对应变化关系是(  )
ABCD
向一定量水中不断加入氯化钠用酒精灯加热一定量KMnO4固体过量红磷测定空气中氧气含量向盛有一定量H2O2溶液的烧杯中加入MnO2
A、AB、BC、CD、D

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