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    11．下列变化过程中，发生化学变化的是（　　）
    A．湿衣晾干B．金属导电C．鲜牛奶变质D．酒精挥发

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、湿衣晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、金属导电过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、鲜牛奶变质过程中有新物质生成，属于化学变化．
    D、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．
    （1）用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气．
    ①该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，属于分解反应．
    ②设计合理的装置：发生装置和收集装置分别选用B和C或E（填编号）
    ③若用C装置收集氧气，则验满方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （2）在实验室里，我们也可以用加热高锰酸钾（-种固体）的方法制取氧气．
    ①设计合理的装置：发生装置和收集装置分别选用A和C或E（填编号）该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．NH3中N元素与H元素的质量比为14：3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各组都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）
    A．食盐水、过氧化氢、液态氧B．高锰酸钾、二氧化氮、氮气
    C．洁净的空气、氯化钠、水D．大理石、水银、干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．用所学化学知识填空：
    （1）用化学用语填空：
    ①三个锌原子3Zn，②一个氧离子O2-，③五氧化二磷P2O5，④碳原子的结构示意图，⑤一个钠离子Na+，⑥n个氢氧根离子nOH-．
    （2）说出下列符号中数字“2”表示的意义．
    ①S2-一个硫离子带有2个单位的负电荷；②2Fe铁原子的个数为2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
    （1）认识物质的组成和构成
    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都含有氧元素（填名称）．
    ②从微观上看，氧气分子和二氧化碳分子构成是不同（填“相同”或“不同”）的．
    （2）认识物质的性质
    ①氧气的化学性质比较活泼．细铁丝在氧气中可剧烈燃烧，反应的文字（或符号）表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1），说明二氧化碳密度比空气大，且不燃烧，也不能支持燃烧．

    （3）认识物质的制法
    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，
    通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）．若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为大理石（或石灰石）（写名称）．
    ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
    （4）辨证地认识物质
    过多的二氧化碳会导致温室效应使全球气候变暖，但二氧化碳能促进植物光合作用 产生氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．请你根据提供的实验装置和药品，参与实验室气体制备的探究．

    【提供药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石
    【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称：②长颈漏斗．
    【比较研究】根据所提供的药品，填写下表．
    气体反应原理
    （用反应符号表达式表示）    		发生装置
    （填装置字母）    		收集装置和依据
    收集装置
    （填装置字母）    		收集依据
    CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B或CD二氧化碳密度大于空气密度
    O22KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑AF氧气不易溶于水
    DO2密度比空气略大
    【实践研究】
    （1）实验室制取二氧化碳时，药品加入的先后顺序是先加，大理石后加稀盐酸
    检验二氧化碳气体所发生的反应符号表达式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，完全反应后试管中残留固体是混合物（“纯净物”“混合物”），采用F装置收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有放置一团棉花．
    （3）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的部分实验操作，其中不合理的是B．
    A．先检查装置的气密性，后加药品
    B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    C．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置丙（填编号）．

    【反思小结】
    ①装置B与装置C相比较，装置B优点是：可以控制反应速率．
    ②二氧化碳常用来灭火，这是利用了二氧化碳密度大于空气，不可燃不助燃性质．
    ③实验室可用A、F装置组合制取甲烷气体，则下列说法错误的是D（填序号）．
    A．制取甲烷的药品是固体           B．甲烷在水中溶解能力小
    C．甲烷不与水反应                 D．甲烷密度大于空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．日常生活中下列物质不属于盐的是（　　）
    A．调味的食盐B．透视服用的钡餐（BaSO4）
    C．洗涤用的纯碱D．调味用的醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列关于水的说法错误的是（　　）
    A．日常生活中的水大多是混合物B．过滤能除去天然水中的所有杂质
    C．长期饮用硬水对人体的健康不利D．淡化海水可解决淡水紧缺问题

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