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    下列实验操作正确的是：

                              

    A．点燃酒精灯      B．闻气体气味      C．移开蒸发皿   D．加热液体


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

    （1）P点表示t2℃时　物质的溶解度相等．

    （2）溶解度随温度升高而减少的物质是　　．

    （3）t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是　　．

    （4）t1℃时A的溶解度　　t2℃时A的溶解度；（填“大于”、“小于”或“等于”，下同）

    （5）t2℃时，B的饱和溶液中溶质的质量分数　　A的饱和溶液中溶质的质量分数．

    （6）在t2℃在三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的溶质质量分数大小关系是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于分子和原子的说法中错误的是

      A．分子间有间隔               B．分子在化学变化中可以再分

      C．原子不能直接构成物质       D．分子在不停地运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通过下图所示实验得出的结论中正确的是

      ①既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

      ②既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧

      ③既可探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低

      A．①②    B．①③    C．②③    D．①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水在实验室和日常生活中有很多用途。

    I、溶液是日常生活中的常见物质，水是最常用的溶剂。

        20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题：

    (1)图1中一定为饱和溶液的是  ▲ 

    (2)图3中表示乙的溶解度曲线是  ▲  ；P点表示的含义是  ▲  。

    (3)在图4所示的实验中，小烧杯内盛放的是20℃时甲物质的饱和溶液。某同学要使小烧杯内有固体析出时，他应向大烧杯的水中加入下列物质中的  ▲  （填字母）。

        A．氧化钙    B．氯化钠    C．氢氧化钠    D．硝酸铵

    Ⅱ、水在工业生产中也很重要。

        以电解食盐水为基础制取氯气等产品的工业称为“氯碱工业”，它是目前化学工业的重要支柱之一。电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：

    [资料卡：石灰水中的溶质是一种碱——Ca(OH)2]

    (4)已知气体A是密度最小的气体，B是一种碱，D是一种酸。写出金属铝和酸D反应生成气体A的化学方程式：  ▲  。

    (5)B的化学式为  ▲  。

    (6)工业上电解食盐水是在立式隔膜电解槽中进行，产生的Cl2和气体A在两处逸出并分别收集、储存。

    ①已知20℃，S(NaCl)＝36g，则室温下，68 kg饱和食盐水中溶质的质量为  ▲  。

    ②电解一段时间，当收集到氯气的质量为0.71 kg时，列式计算生成的B的质量。

                ▲           。

    ③0.71 kg氯气和A完全反应生成气体C，溶于一定量的水中形成酸D。若酸D中的溶质质量分数为36.5%，则其中水的质量为  ▲  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关燃烧的叙述中错误的是：

    A．燃烧不一定有火焰产生           

    B．物质跟氧气的反应就是燃烧

    C．物质在有限的空间内燃烧，可能会发生爆炸 

    D．物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答：

    ⑴ 10℃时，甲物质的溶解度         乙物质的溶解度（填“＞”或“＝”或“＜”）。

    ⑵ 30℃时，等质量的甲、乙两饱和溶液降温到10℃，      析出晶体较多。

    ⑶ 20℃时，将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中，最终所得溶液的质量为        g；若将烧杯内物质升温到30℃（不考虑水蒸发），溶液中不变的是      （填序号）。

    A．溶剂的质量       B．溶液的质量      C．溶质的质量分数       D．以上都不变

     (4) 30℃时，当甲的饱和溶液中含有少量乙时，若要提纯出较多的甲，应采取的方法是         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在推断实验室无色废液的成分时,四位同学得出了四种结论,其中可能合理的是　(　　)

    A.NaCl、CuSO4、NaNO3

    B.NaCl、K2SO4、NaOH

    C.HCl、NaOH、CaCl2

    D.K2CO3、KNO3、BaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化

    钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同

    学们进行探究。

    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；

    ②反应过程中可能有能量变化。

    【设计装置】如右图所示

    【实验探究】 实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜

    想的依据是                                      。

    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观

    察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体

    是            。

    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，说明本反应是         反应

    （填“放热”或“吸热”反应）。

    【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

    （1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，

    谁的猜想是正确的____________。

    （2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入________根据是否有___________________生成来判断。

    （3）根据以上结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：                          。

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