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17.为了使扬州的环境更美好,下列做法不可取的是(  )
A.禁止污水直接排放到河流中B.增加公园,扩大绿化面积
C.将垃圾收集起来焚烧D.鼓励市民出行乘坐公交少开私家车

分析 A、根据污水直接排放到河流中会对水体造成污染进行分析;
B、根据增加公园,扩大绿化面积,既可以美化环境,又能吸收空气里的二氧化碳和有害气体进行解答;
C、根据焚烧垃圾会产生大量有害气体和粉尘进行解答;
D、根据开私家车出行,会造成大量汽车尾气的排放进行解答.

解答 解:A、污水直接排放到河流会对水体造成污染,破坏生态系统,故A做法可取.
B、增加公园,扩大绿化面积,既可以美化环境,又能吸收空气里的二氧化碳和有害气体,还能截留粉尘,是最好的保护环境方法,故B做法可取.
C、将垃圾收集起来焚烧会产生有毒气体和灰尘,污染空气,故C做法不可取.
D、鼓励市民出行乘坐公交少开私家车,会减少大量汽车尾气的排放,故D做法可取.
故选:C.

点评 环保问题已经引起了全球的重视,关于环境污染的问题也就成了中考的热点问题,特别是环境污染的分类、污染物来源、防治措施等,熟悉教材知识、关注社会生活是解决问题的先决条件.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.Y2O3(Y是钇的元素符号)是合成某种高温超导材料的原料,其中Y元素的化合价是(  )
A.+1B.+2C.+3D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.托盘天平能精确称量到0.1g.如果用托盘天平来称量一只烧杯的质量,称量前如果指针偏右,应该将右面的螺母向左调;称量中指针偏左,应该加砝码或移动游码.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.写出下列符号或其中数字表示的意义:
3He3个氦原子;     2Al3+2个铝离子;    Mg2+中“2”的含义一个镁离子带2个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了液体D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据小雯的实验,写出各物质的名称(或化学式):
A过氧化氢(H2O2)、C二氧化锰(MnO2)、E硫(S).
(2)在横线上写出液体A加入黑色粉末C的化学反应符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.有关催化剂的叙述,正确的是(  )
A.高锰酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂
B.催化剂能改变生成氧气的质量
C.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
D.用过氧化氢制氧气的反应中必须用二氧化锰做催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.化学工艺为我们日常生活提供了许多方便,也促进了科学技术的发展,下列不属于化学领域的是(  )
A.石英砂制造光导纤维
B.高强度陶瓷可制成航天器的防热瓦
C.半导体硅晶片可用于制造计算机芯片
D.研制开发电脑的程序

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

(1)小组同学设计了如图1所示的两套装置,你认为合理的是A(填字母)为了确保实验的成功,在装药品之前应该检查装置的气密性.
(2)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.该实验中红磷稍过量,目的是充分消耗瓶内氧气
(3)小组同学做完实验后发现水进入集气瓶的量远少于理论值.经讨论,同学们认为造成该现象的原因可能有红磷不足或未冷却打开止水夹.
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?不能,理由是产生新的气体二氧化碳.
(5)小淳同学对实验装置进行了大胆的改造,设计了如图2的装置.请根据图示回答下列问题:
①闭合电源开关,可以观察到白磷剧烈燃烧,产生大量白烟.
②装置冷却到室温时,可观察到U型管内左侧液面上升到刻度“1”处.
③通过这个实验得出的结论是空气中氧气约占1/5体积
④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是:无色、难溶于水、不燃烧也不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列变化属于物理变化的是(  )
A.菜刀生锈B.牛奶变酸
C.煤气泄漏遇火爆炸D.蒸汽锅炉爆炸

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