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    在实验室加热高锰酸钾制取氧气，反应开始前，应首先
     
    ．
    考点：制取氧气的操作步骤和注意点
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作注意事项分析．
    解答：解：在实验室加热高锰酸钾制取氧气，反应开始前，应首先检验装置的气密性，以防漏气．
    故填：检查装置的气密性．
    点评：熟练掌握制取氧气的操作步骤、注意事项等是解答本题的关键，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．

    已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．
    （1）请写出指定物质的名称或化学式：G
     
    ，
    （2）请写出下列变化的文字表达式：①B→F
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是学习化学的基础，请根据如图装置图回答问题：

    （1）写出仪器a的名称
     
    ．
    （2）写出一个实验室用A装置制取气体的化学方程式是
     
    ．
    （3）甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得，实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号）
     
    ．实验室若用C图装置收集甲烷，选用该收集方法的理由是
     
    ，实验室若用盛满水的F装置收集甲烷，应从导管
     
    （填①或②）进入．
    （4）按D图进行试验，瓶中水的作用是
     
    ．
    （5）装置E倒入适量澄清石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是
     
    ，瓶内发生反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）氧元素
     
    ；
    （2）2个氮原子
     
    ；
    （3）3个氧分子
     
    ；
    （4）2个钠离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体

    （1）写出图中标有②的仪器名称：
     
    ．
    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为发生装置，请写出该反应的化学方程式
     
    ．如果采用排水法收集氧气，应该与
     
    装置连接，此时当收集满氧气后，应该如何操作？
     
    ．实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：
     
    ；
    （3）陈超用同时想到在实验室中用电解水的方法来得到氧气，试分析此方案是否实用？请说明原因
     

    （4）实验室选用B和C装置可制取氧气，判断O2已收集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳元素是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容．
    （1）“低碳”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
     
    （填化学式）的排放量．
    （2）甲烷（CH4）是天然气的主要成分，甲烷完全燃烧后产物是二氧化碳和水，其化学反应方程式是
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是几种粒子的结构示意图，表示阳离子的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在氧气中燃烧时有关现象的描述，正确的是（　　）
    A、铁--黄色火焰
    B、硫--黄色火焰
    C、磷--黑色固体
    D、木炭--产生白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下过程只发生物理变化的是（　　）
    A、用活性炭吸附冰箱内的异味
    B、用肥皂水中和蚊虫叮咬分泌的蚁酸
    C、用醋酸除去水壶内壁的水垢
    D、牛奶放置一定时间后变质发臭

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