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【题目】以下是初中化学中常见的基本实验,回答下列问题。

1A装置中二氧化锰起_____作用。

2B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。红磷在空气中燃烧的化学反应方程式为_____;待红磷熄灭且集气瓶冷却后,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶中,水面大约上升至刻度_____时不再上升。

3C装置是电解水的实验。试管1中收集的气体是_____

4D装置中看到的实验现象是_____,由此可以得出二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧和_____

5)河水经过E装置净化后得到的水是_____(填纯净混合物)。

【答案】催化 4P5O22P2O5 1 氢气 蜡烛由低到高依次熄灭 不能支持燃烧 混合物

【解析】

1A装置中过氧化氢与二氧化锰混合制氧气,二氧化锰起催化作用,加速过氧化氢的分解。

2B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。红磷在空气中燃烧产生五氧化二磷的化学反应方程式为4P5O22P2O5;待红磷熄灭且集气瓶冷却后,氧气被消耗,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶中,氧气约占空气体积的1/5,水面大约上升至刻度1时不再上升。

3C装置是电解水的实验。负极产生氢气,试管1连接电源负极,收集的气体是氢气。

4)二氧化碳密度大于空气,且没有助燃性,D装置中看到的实验现象是:蜡烛由低到高依次熄灭,由此可以得出二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧和不能支持燃烧。

5)河水经过E装置净化后得到的水中依然含有多种可溶性离子,属于混合物。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A-G是初中化学常见的物质,已知A为黑色固体单质,B为红棕色粉末,C为无色气体,G为紫红色固体单质,它们转化关系如下图所示,回答问题。

1)写出化学式:A_____B_____

2)反应的化学反应方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】NSR技术通过BaOBa(NO3)2的相互转化实现NOx,(氮氧化物)的储存和还原,能有效降低柴油发动机在空气中过量条件下的NOx排放。其工作原理如图所示。

下列说法不正确的是(  )

A. BaO属于金属氧化物,Ba(NO3)2属于硝酸盐

B. CO2、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等气体都能产生温室效应

C. 该技术实现了由NOxN2的转化,减少了对空气的污染

D. 还原时发生反:5CO+Ba(NO3)2N2+BaO+5CO2,其中N、C、Ba三种元素的化合价在反应前后均发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置。

1)实验中红磷燃烧一段时间后,打开弹 簧夹,进人水的体积约占集气瓶中空气总体积的_____________

2)若实验后发现测定结果相比实际值偏小,可能的原因是什么____________? (写出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国在南海试采可燃冰(主要含有甲烷水合物)获得成功。这一成果对促进能源安全保障、优化结构都具有重大意义。请回答下列问题:

1)甲烷在空气中燃烧的化学方程式为_____

2)可燃冰燃烧主要是将化学能转化为_____能。

3)甲烷不充分燃烧会生成、二氧化碳和_____;要使其充分燃烧,你的做法是_____

4)可燃冰_____(填属于不属于)新能源;目前人们正在利用和开发的新能源还有_____(填一种即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化氮气体通入水中,发生如下反应: ,下列有关该反应的说法不正确的是

A.X的化学式是NO

B.HNO3中氢、氮、氧元素的质量比是1: 14:48

C.反应前后没有元素化合价的改变

D.该反应遵守质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,蜡烛(足量)在盛有空气的密闭容器内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化,下列判断中,正确的是

A.蜡烛熄灭时,密闭容总内的氧气已全部被耗尽

B.蜡烛熄灭后,密闭容器内的气体中含有一氧化碳

C.该过程中,密闭容器内的物质总质量不断减少

D.该过程中,密闭容器内的物质含氧元素总量不断减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢铵是一种常用的化肥,小组同学对碳酸氢铵进行相关的探究:

[查阅资料]1)碳酸氢铵是一种白 色粒状晶体,有氨臭,易溶于水。

2)氨气具有刺激性气味,极易溶于水。

[提出问题]碳酸氢铵有哪些化学性质?

[作出猜想]猜想一:碳酸氢铵能与酸反应;

猜想二:碳酸氢铵能与碱反应;

猜想三:碳酸氢铵易分解。

[设计与实验]

实验操作

实验现象

实验结论

1

_____

有气泡产生

猜想一正确

2

取少量碳酸氢铵样品与熟石灰混合研磨

_____

猜想二正确

3

红色石蕊试纸变蓝,澄清石灰水变浑浊

猜想三正确, B中发生反应的化学方程式为_____

[反思]1)实验3中向水中加入氧化钙的目的是_____

2)有同学对实验2的结论提出质疑:碳酸氢铵易分解产生有刺激性气味的气体,研磨会使温度升高,能加快碳酸氢铵分解,所以实验2的结论不严谨。

[补充探究]有同学为了进一步验证猜想二,进行如下实验:

实验操作

实验现象

①将碳酸氢铵溶液加入到氢氧化钙溶液中

有白 色沉淀生成,但没有气体逸出

②将碳酸氢铵溶液加入到氢氧化钠溶液中

有刺激性气味的气体生成

[分析]根据常见酸、碱、盐的溶解性分析,①实验中生成的白色沉淀是_____,实验中没有气体逸出可能的原因是_____

[实验结论]三个猜想均正确。

[拓展应用]保存或使用碳酸氢铵时,需注意_____(写出一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】石灰石样品的主要成分是CaCO3(已知其它杂质不与盐酸反应)。课外小组同学将50g盐酸均分5次加入到20g该石灰石样品中,得到如下部分数据和图象:

次数

1

2

3

加入盐酸的质量/g

10

10

10

剩余固体的质量/g

16

12

8

请计算:

1)石灰石样品中杂质的质量为_____g

2)所加盐酸的溶质质量分数_____

3)实验室只提供溶质质量分数为36.5%的盐酸,欲配制该实验所用的50克盐酸,需要36.5%的盐酸和水各多少克?_____

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