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20.请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,停止加热时的操作方法是先移导管,后熄灯.
(2)电解水时,向水中添加少量硫酸钠固体,这样做的目的是增强水的导电性.
(3)测定某稀酸溶液的pH时,先用蒸馏水润湿pH试纸,对测定结果的影响是偏高或偏低或相等.
(4)长期盛放有石灰水的试剂瓶内会有一层白膜,原因是氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成的.

分析 (1)依据高锰酸钾制取氧气的步骤(查装定点收移熄)和注意事项回答;
(2)根据电解水时,向水中添加少量硫酸钠固体,这样做的目的是增强水的导电性解答;
(3)碱性溶液碱性越弱pH值越小,掺入蒸馏水溶液浓度减低碱性变弱;酸性物质加入蒸馏水被稀释,酸性降低pH值越大;中性物质用水稀释后对它们的酸碱度无影响,其pH等于7.
(4)盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白膜,此膜是二氧化碳与氢氧化钙反应生成的碳酸钙.

解答 解:
(1)排水法集满氧气后结束实验时,应先移导管,后熄灯,防止水倒流使试管破裂;
(2)电解水时,向水中添加少量硫酸钠固体,这样做的目的是增强水的导电性;
(3):pH试纸用蒸馏水湿润,会减低碱溶液的浓度,使其碱性减弱,因为碱性溶液碱性越弱PH值越小;酸性物质加入蒸馏水被稀释,酸性降低pH值越大;中性物质用水稀释后对它们的酸碱度无影响,其pH等于7.
(4)盛放石灰水的试剂瓶内壁的白膜的主要成分是CaCO3,它是二氧化碳与氢氧化钙发生化学反应而生成的.
答案:
(1)先移导管,后熄灯;
(2)增强水的导电性;
(3)偏高或偏低或相等;
(4)氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成的.

点评 此题考查高锰酸钾制取氧气、电解水、PH试纸的使用有关知识,了解碱性溶液碱性越弱PH值越小,反之亦然的知识,回顾了溶液PH值的知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.计算下列分子式的相对分子质量
(1)氧化铜(CuO)80     
(2)二氧化硫(SO2)64    
(3)硝酸(HNO3)63.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.水和空气都是人类重要的资源.
(1)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,如何验证我们这个空间确实有空气的存在用扇子扇风,有气体流动,证明有空气存在;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑哪些因只能与空气中的氧气反应、生成物为固体(答出两条即可).
(2)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天.我市是一个水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率.请你提出一条节约用水的措施淘米水浇花或洗衣服的水冲马桶.
(3)水曾被误认为是一种“元素”.下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是a c.
a.水的电解  b.水的蒸发  c.氢气在氧气中燃烧
(4)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.在日常生活中,人们常用煮沸的方法来降低水的硬度.如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用肥皂水来检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用化学用语填空:
(1)氖气Ne;
(2)2个钠离子2Na+
(3)3个二氧化碳分子3CO2
(4)-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$;
(5)保持水的化学性质的最小微粒H2O;
(6)铵根离子NH4+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列图标的实验操作正确的是(  )
A.
氧气验满
B.
取用药品
C.称取氯化钠D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.有一实验事实:铁粉与硫酸铜溶液反应,不但有铜生成,而且有较多的气体产生.为确定气体的成分,进行下列实验探究.
(一)探究:从物质组成元素角度分析,气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种.
(二)实验:
(1)甲同学为确定是否含有SO2,他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中,溶液颜色未发生变化,则该气体中SO2
无(填“有”或“无”).
(2)乙同学认为只有O2,则可用是带火星的木条来检验.实验证明乙同学的观点不正确
(3)丙同学为判断是否含有O2,同时确定气体成分,通过查阅资料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2为碘单质.于是他设计了如如的实验装置:

(三)实验现象与结论:A中观察到溶液未出现蓝色或无现象,证明无O2;B中观察到铜网表面变红,证明该气体是H2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.请结合如图1回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先从水中取出导气管(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用氯化铵固体和熟石灰混合加热制取NH3,反应方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(4)①选择发生装置B和收集装置C(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是能使反应随时进行或停止.
②为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接顺序是b(选填字母);

a.1→2→4→3          b.4→3→1→2
c.2→1→3→4          d.3→4→2→1
③用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O.
(5)若采用如图3所示装置制取氧气并测定其体积,实验前应检查装置的气密性.
为了准确测定氧气的体积,有人提出读数时应该注意以下事项:
①容器中气体必须冷却至室温;
②长颈漏斗不能倾斜;
③应上下移动水准管,待两管液面相平再读数;
④视线应与液体凹液面最低处保持水平.
你认为必须要做到的是①③④(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.(1)化学实验安全第一,下列实验要特别注意安全的是C(填序号).
A、取用大理石   B、称量粗盐     C、稀释浓硫酸     D、研碎胆矾
(2)根据如图1,读出液体的体积为4.7mL;精盐质量是13.2g.

(3)实验室用如图2所示的装处制取和收集某种气体,由装置可推知该气体的物理性质是密度比空气小,制取气体的反应一定是D(填序号).
A.不需要加热B.需要催化剂
C,制取氧气的反应D.反应物都是固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙等仪器,为下列实验操作各选一种仪器(填相应的序号).
(1)吸取或滴加少量液体时用④;
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是③;
(3)取用粉末状固体的仪器为⑤.

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