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    19．下列过程中，你认为水分子发生了变化的是（　　）
    A．湿衣服放在阳光充足的地方很快变干了
    B．用蒸馏的方法得到淡水
    C．水通直流电后两个电极上有气泡冒出
    D．蔗糖溶于水，水变甜了

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

    解答 解：分子本身发生变化时一定发生了化学变化，本题就是判断是否发生化学变化的．
    A、湿衣服放在阳光充足的地方很快变干的过程只是水的状态发生了改变，水分子没有改变．
    B、用蒸馏的方法得到淡水的过程中水分子没有改变．
    C、水通电变成氢气和氧气的过程中，水分子发生了改变，生成了氢气分子和氧气分子．
    D、蔗糖和水混合后得到糖水的过程中水分子没有改变．
    故选C．

    点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化石燃料属于不可再生资源，开发利用新能源就显得格外重要．
    （1）近几十年来，大气中二氧化碳含量不断上升，产生了越来越严重的“温室效应”．这种情况产生的主要原因是化石燃料的燃烧
    （2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷，可以成为未来的新能源．甲烷的化学式为CH4．写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1，请回答下列问题：
    （1）写出仪器A的名称长颈漏斗．
    （2）为了制得较纯净的O2最好选用排水法收集．
    （3）要制取较多CO2，应对图1中仪器进行怎样改进将试管换成锥形瓶．要控制反应的速率，应对图1中仪器进行怎样改进将长颈漏斗换成分液漏斗．
    （4）制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固
    体药品放在a（填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优
    点可以控制反应的发生和停止．
    （5）C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是反应物中有气体参加，很难收集到纯净的CO2气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列变化仅涉及物理变化的是（　　）
    A．百炼成钢B．刻舟求剑C．金属锈蚀D．钻木取火

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．能区分CaCO3、NaCl、CaO这三种物质的简单方法是（　　）
    A．稀盐酸B．水C．加强热D．CaCl2溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：

    （1）D中仪器a的名称是集气瓶．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为B（选填装置编号，下同）．
    （2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是A，收集装置为D，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是长颈漏斗下端伸入液面以下．
    （3）F装置有多种用途．用于气体干燥、除杂时，气体应从c处进入（选填导管口编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某同学为了证明CO2的性质设计了如图的实验，请回答：
    （1）在B实验中，当加入水后，紫色石蕊试纸显紫色．
    （2）在C实验中，紫色石蕊试纸显红色，是因为CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．
    （3）小明同学说以上实验不完整，不能达到实验目的，若要达到实验目的，你的改进方法是在A装置中通二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．100g稀盐酸与25g石灰石恰好完全反应（石灰石中的杂质与盐酸不反应，也不溶于水），生成8.8g二氧化碳，求：
    （1）盐酸的质量分数．
    （2）石灰石中碳酸钙的质量分数．
    （3）反应后溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列关于氧气的说法正确的是（　　）
    A．液态氧气和固态氧气均为白色
    B．物质与氧气发生的所有反应都属于氧化反应
    C．水中的生物能生存，是因为氧气极易溶于水
    D．验证氧气是否集满，可以用带火星的木条放在集气瓶中

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