分析 (1)根据分子的基本性质,进行分析解答.
(2)根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),进行分析解答.
(3)由图1可知,左上角的数字为8,表示原子序数为8;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子的核内质子数和核外电子数均为8,核外有2个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有6个电子,据此进行分析解答.
解答 解:(1)CO和CO2组成元素相同,但它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同.
(2)由图1可知,左上角的数字为8,表示原子序数为8;根据原子序数=核电荷数=质子数,则该元素的原子核内质子数为8;由图2可知,其核内质子数为15;图1和图2不属于同种元素的原因是它们的质子数不同.
(3)由图1可知,左上角的数字为8,表示原子序数为8;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子的核内质子数和核外电子数均为8,核外有2个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有6个电子,其原子结构示意图为:.
故答案为:(1)分子的构成不同;(2)它们的质子数不同;(3).
点评 本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气 | |
B. | 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 | |
C. | 空气中的稀有气体可用来填充霓虹灯 | |
D. | 二氧化碳不属于大气污染物,但含量过多会引起温室效应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.化学物质 | B.生活中的化学 |
常用的碱:火碱、熟石灰 常见的还原剂:CO、C、H2 重要的化肥:氮肥、磷肥、钾肥 | 硬水软化---生活中用煮沸 除去餐具上的油污--洗洁精乳化 区分羊毛线和棉线---灼烧闻气味 |
C.元素与人体健康 | D.化学用语与意义 |
缺铁---易得贫血症 缺碘---易引发甲状腺疾病 缺维生素C---会导致坏血病 | H2---表示两个氢原子 3H2O---表示三个水分子 NO3---表示一个硝酸根离子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 打开浓盐酸的瓶塞.瓶口有白烟出现 | |
B. | 盛满二氧化碳的试管倒扣在盛有足量氢氧化钠溶液的烧杯中,液体会充满试管 | |
C. | 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色光 | |
D. | 铁钉加入到稀硫酸中,反应结束后,溶液显蓝色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图中的单质为氧气 | |
B. | 生成物中氯元素的化合价分别为+1和-1 | |
C. | 该反应为置换反应 | |
D. | 参加此化学反应的分子个数比应为2:1 |
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