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请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室制取并收集较纯净的O2,可选用装置
 
 (填写装置序号).
(3)用C装置收集O2,判断O2已收集满的方法是
 

(4)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;          
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;        
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;    
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花.
解答:解:(1)①是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品;②是水槽,常用于排水法收集气体.
故填:长颈漏斗;水槽.       
(2)利用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气时需要加热,应该用A装置作为发生装置;
利用过氧化氢制取氧气时不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用D装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净.
故填:AD或BD.
(3)用C装置收集O2,判断O2已收集满的方法是:用带火星的木条置于瓶口处,若木条复燃,则已满.
故填:用带火星的木条置于瓶口处,若木条复燃,则已满.
(4)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是在靠近试管口处放一团棉花.
故填:在靠近试管口处放一团棉花.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有关电解水的反应的下列说法中不正确的是(  )
A、负极上收集到的气体是氢气,它的体积是正极气体的2倍
B、有关的化学方程式是2H2O
 通电 
.
 
 2H2↑+O2
C、电解水的反应属于分解反应
D、正极上收集到的气体是氧气,它的体积是负极气体的2倍

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关“燃烧与灭火”的说法正确的是(  )
A、用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
B、汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
C、为防止森林大火蔓延可开辟隔离带,其目的是隔绝可燃物
D、房屋失火,消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年12月15日,“玉兔”号月球车实现了月球上软着陆(如图),为我国探月工程开启了新的征程,请你回答下列问题:
(1)液氧和液氢是运载“玉兔”号月球车火箭的一种推进剂,其原理是利用液氧和液氢剧烈燃烧反应所产生的巨大推力使火箭上升.在该化学反应中,液氧所起的作用是
 

(2)“玉兔”号月球车上的太阳能帆板使用了高纯硅.高纯硅的制备方法:在加热的条件下氢气(H2)与四氯化硅(SiCl4)反应,生成硅和氯化氢(HCl)气体,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取二氧化碳气体,有以下仪器可供选用

请你回答下列问题:
(1)写出仪器名称:①
 
 
 

(2)写出制取二氧化碳的化学方程式:
 

(3)收集二氧化碳气体的方法是:
 

(4)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回答)
 

(5)验证二氧化碳气体是否满的方法是:
 

(6)利用实验室制取二氧化碳气体的发生装置,还能制取另一种气体,写出制取该气体的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知,相同温度下,在溶液中进行的化学实反应的快慢(化学反应速率)既与单位体积内参加反应的溶质质量(微粒数目)有关,也与参加反应的固体跟溶液的接触面积有关.某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中,发现加入少量硫酸铜溶液可以加快氢气的生成速率.请回答下列问题:
(1)上述实验中发生反应的化学方程式有①
 
;②
 

(2)为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响,该同学设计了如下一系列实验,将表中所给的混合溶液(混合前后溶液的体积变化忽略不计)分别加入到6个盛有过量等量锌粒(锌粒与溶液的接触面积相同)的反应瓶中,收集产生的气体,记录获得同样多的气体所需的时间.
实验
混合溶液
ABCDEF
28%稀硫酸/m/L30V1V2V3V4V5
饱和CuSO4溶液m/L00.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V1080
①请完成此实验设计,其中:V1=
 
;V6=
 
;V9=
 

②反应一段时间后,实验A中的金属呈
 
色;
③该同学最后得出的结论为:当加入少量CuSO4溶液时,生成氢气的速率会大大提高,但当加入的CuSO4溶液超过一定量时,生成氢气的速率反而会下降.请分析氢气生成速率下降的主要原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是保证实验安全和实验成功的前提,下面是初中化学中常见的四个实验,请回答下列问题:
(1)图A所示实验的错误是
 

(2)图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是
 
(答出一点即可);
(3)图C所示实验中的错误会导致所配制溶液溶质质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”),正确读出量筒内液体体积的方法是
 

(4)图D所示实验的错误操作,可能导致的后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式,并在括号内注明反应的基本类型.
(1)硫在空气中燃烧
 
; (
 

(2)加热高锰酸钾制氧气
 
; (
 

(3)加热氯酸钾制取氧气
 
; (
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,通常用铁与盐酸(HCl)反应制取氢气,同时还有氯化亚铁生成.
(1)写出该反应的化学方程式
 

(2)实验室里用5.6g铁与足量盐酸反应,可制得氢气和氯化亚铁的质量各是多少?

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