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【题目】现有下列实验装置,请根据学过的知识回答相关问题。

1)写出实验仪器a的名称_______________

2)水是生命之源,自然界中的水都不是纯水,通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水, 实验室和医疗上用的纯水,通常采用__________方法制取。

3CO2用途较广,装置B可用于制取CO2。写出实验室制取二氧化碳的反应原理_________________,实验室检验CO2气体的化学方程式____________________________

4B装置还可用于制取O2H2等气体,写出实验室选择此装置制取氧气的化学方程式________;如要收集较纯净的氢气可选用________装置。

5)写出铁在氧气中燃烧的化学方程式____________________

【答案】玻璃棒 蒸馏 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 2H2O22H2O+O2 E 3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

1)实验仪器a为玻璃棒;

2)实验室和医疗上用的纯水,通常采用蒸馏方法制取;

3)实验室制取二氧化碳的反应原理是石灰石与稀盐酸反应,方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;实验室用澄清石灰水检验CO2气体,化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

4)实验室选择此装置制取氧气,即选用固液组合方式,双氧水在二氧化锰作为催化剂的条件下制取氧气,化学方程式为2H2O22H2O+O2;如要收集较纯净的氢气可选用排水法,选择装置E

5)铁在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数,通过实验测得如图数据:

(1)生成CO2质量为______g;

(2)求摩擦剂中CaCO3的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

1)依据丙实验回答:

小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_____

铁丝在氧气中燃烧的符号表达式_____

硫在空气中燃烧的符号表达式:_____

2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_____,丙中加入少量水的目的是_____,通过甲、丙两个实验,结合课堂学习,你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明两点即可)__________

3)小明做完上述实验后,在乙中加入澄清石灰水,目的为验证_____

4)请写出一个上述三个反应的共同点:_____(写一条)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】mAgNO3CuNO32FeNO32的混合溶液中加入Zn,充分反应后过滤,所得滤液质量仍为m克。下列说法正确的是(  )

A. 滤渣中一定有AgCuFe

B. 滤液中一定没有AgNO3

C. 滤液中一定含有ZnNO32FeNO32

D. 该过程至少发生了三个化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体,可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。

(一)定性分析

(实验目的)确定白色固体的组成

(实验方案):如图1所示

(实验结论)小明同学经过上述实验得出结论:该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。

1)步骤发生反应的化学方程式是_____

2)步骤中的澄清石灰水也可以用其它碱溶液代替,如_____

3)科学小组认真研究讨论后认为,此方案不能得出小明同学的结论。一致认为将上述方案中使用的一种试剂进行调换,如仍出现上述现象,则小明同学的结论正确。调换措施是_____

(二)定量分析

(实验目的)测定该白色固体中碳酸氢钠的质量分数

(实验方案)该小组利用图2所示的实验装置(固定装置已略去,装置气密性良好)进行实验,每一步反应均完全进行。

1)首先称取a克该样品放入装置甲中,然后进行有关实验操作,正确的顺序是_____(填序号,可重复选择)

a.称量装置丙的质量

b.打开弹簧夹,通入足量的氮气,关闭弹簧夹

c.打开分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,关闭活塞

2)如果没有装置乙,会造成测定结果_____(填“偏大”“偏小”或“不变”);

3)装置丁的作用是_____

(三)拓展交流

经査阅材料:将二氧化碳气体持续通入一定量的氢氧化钠溶液中会先后发生以下两个化学反应:

①2NaOH+CO2Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

小明同学将5g二氧化碳气体通入100g 5%的氢氧化钠溶液中,充分反应后,所得溶液的溶质是_____(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用如图所示装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

1)请写出图中标有字母的仪器名称:a_____ b_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生和收集装置是_____(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:_____,该反应属于_____ 反应.

3)实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰的作用是_____,请写出该反应的化学方程式_____

4)二氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水.实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取,实验室制取二氧化碳应选择的收集装置是_____,理由是_____.用装置B制取二氧化碳时,可用分液漏斗或注射器代替常见漏斗,你认为这样替换的优点是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明对铁的锈蚀进行如下探究,室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图,观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146 mL)。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表

(1)实验①和②说明NaCl可以____铁锈蚀的速率。

(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是____(放热吸热”)过程。

(3)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是______

(4)已知碳能够加快铁的生锈速度,小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成___

(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是___(小数点后保留1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小东同学用如图所示气密性良好的装置进行有关实验。图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷(白磷着火点40℃,红磷的着火点240℃)和红磷,右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在5cm处。

1)实验开始时,可以观察到玻璃管内白磷_____,红磷_____。实验结束后,恢复至常温,活塞应停在约_____cm处,据此可得出关于空气组成的结论是_____

2)实验完毕,小东将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,白磷刚露出水面就燃烧起来。请分析产生该现象的原因_____

3)请写出磷燃烧的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】超市出现了一种名为污渍爆炸盐的洗新产品,能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。

(阅读标签)本产品不含______,环保。

(查阅资料)①污渍爆炸盐的主要成分是过碳酸钠(Na2CO4),它是一种白色结晶颗粒,易溶于水,且能与水反应,生成碳酸盐和其他化合物。

②氢氧化镁是不溶于水的白色固体。

(提出问题)污渍爆炸盐水溶液的成分是什么呢?

(作出猜想)猜想一:Na2CO3H2O2猜想二:Na2CO3NaOH

猜想三:Na2CO3H2O2NaOH

(实验探究)

序号

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量污渍爆炸盐于烧杯中,加入足量蒸馏水充分搅拌。

固体完全溶解形成无色溶液

/

取适量①的溶液于试管中,先向其中加入少量二氧化锰粉末,再将带火星的木条置于试管口

有大量气泡产生,木条复燃

含有______

取适量①的溶液于试管中,向其中加入足量_____,振荡、静置。

有白色淀产生

含有碳酸钠

取适量③的上层清液于试中,向其中滴加少量氯化镁溶液,振荡

清液中________

不含氢氧化钠

(得出结论)猜想______正确。

请写出过碳酸钠与水反应的化学方程式:______

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