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11.探究小组为了测定某硫酸厂的废水中硫酸的含量,进行了如下实验(假设废水中溶质只含有硫酸);取无色澄清的废水100.0g于烧杯中,向其中逐滴加入质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液,用玻璃棒不断搅拌,当滴加到200g氢氧化钠溶液时,废水恰好呈中性.综合以上信息,请回答下列问题:
请计算废水中硫酸的质量分数.(写出计算过程)

分析 氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水,根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算.

解答 解:设硫酸质量为x,
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,
80              98
200g×0.4%  x
$\frac{80}{200g×0.4%}$=$\frac{98}{x}$,
x=0.98g,
废水中硫酸的质量分数为:$\frac{0.98g}{100.0g}$×100%=0.98%,
答:废水中硫酸的质量分数为0.98%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质的利用对人体健康有害的是(  )
A.饼干中添加碳酸钙用于补钙B.食用加铁酱油预防贫血
C.用蔬菜汁制作彩色小馒头D.用发霉的大米制米粉

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.神舟八号是中国“神舟”系列飞船的第八艘飞船,升空后2天,“神八”与此前发射的“天宫一号”目标飞行器进行了空间交会对接.这标志着我国已经成功突破了空间交会对接及组合体运行等一系列关键技术,是我国航天事业的又一里程碑.但在飞船上的空间站里都需要有氧气.金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如:过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验.
(1)Na2CO3中钠、碳、氧三种元素的质量比为23:6:24
(2)表明二氧化碳被过氧化钠完全吸收的现象是C装置中澄清石灰水无明显现象.
(3)某潜水艇上有4人,如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L,则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.小明在实验室发现一瓶未知溶质质量分数的氯化铜溶液.为了测定其溶质质量分数,他取出100克该溶液,向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量关系如图所示.
(1)两者刚好完全反应时,所加氢氧化钠溶液质量是80克.
(2)该氯化铜溶液的溶质质量分数是多少?
(反应的方程式为:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.以下各类物质中一定含有氧元素的是(  )
A.B.C.有机物D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.根据下图所示,按要求回答问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a试管,b集气瓶.
(2)F实验操作的目的是检查装置的气密性.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选择的发生装置是B,但还需做的一点改动是在试管口放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管.
(4)请给加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤正确排序②③①④⑤⑥.①加热 ②检查装置的气密性 ③装药品 ④用排水法收集气体 ⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯.
(5)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是A.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论):将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(6)氧气还可用E装置所示的方法收集,原因是氧气不易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.小雨同学想制作“叶脉书签”,需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,请回答下列问题:
(1)若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠5g.(称量氢氧化钠的烧杯质量已知),配制时应选用50mL(选填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸馏水;
(2)正确配制该溶液的操作顺序为BADCE(填字母)
(3)某同学按如图乙所示的方法量取水,则他配制的溶液小于10%(填“大于”“等于”或“小于”);
(4)配制好的氢氧化钠溶液应该贴好标签后密封保存在试剂瓶中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室常用如图2所示装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出图中标有①、②的仪器名称酒精灯、量筒.
(2)甲同学用A和C装置可制取氧气,请写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:防止加热时高锰酸钾小颗粒进入导气管.
(3)乙同学选用B和D两种装置,则他是否能制取并测量氧气的体积?是(填“是”或“否”).
(4)丙同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气;该方法有许多优点,如:①②(填序号);
①产物无污染     ②不需加热      ③需加热      ④生成物只有氧气
(5)丁同学对甲同学的装置产生了质疑.他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高,温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.丁同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是③(填序号).
①依据教科书的观点   ②依据老师的观点   ③依据实验事实
(6)若用图2装置进行“排空气法”收集制取的氧气,请把图中的“导气管”补画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质中直接由原子构成的是(  )
A.氧气B.C.二氧化碳D.金刚石

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