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    下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如下图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或产物已略去)。

    其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质。

    （1）试写出下列物质的化学式：

     B为　▲　，D为　▲　。

    （2）写出下列反应的化学方程式：

    A→B 　▲　；

    D→B 　▲　。


    （4分）（1）H2O   H2   （2）2H2O22H2O+O2↑   2H2+ O22H2O


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列生活用品用金属材料制作而成的是 (    )

    A、陶瓷杯                      B、不锈钢碗

    C、塑料盆                      D、玻璃茶壶

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验方案能够达到相应实验目的的是

    实验目的

    实验方案

    A

    检验Na2CO3中是否含有NaCl

    向固体中加稀盐酸

    B

    鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液

    分别向溶液中通入CO2

    C

    除去生石灰中的CaCO3

    向固体中加稀盐酸

    D

    除去CO2中的水蒸气

    将气体通过NaOH固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用右图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。

    【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？

    △
     
    【查阅资料】

    ①     氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4  CuSO4+H2O

    ② 含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。

    ③ NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃

    【猜想假设】

    Cu(NO3)2受热分解除了生成_______，还可能生成了CuO和O2。

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤I：将反应后试管中的固体加水充分溶解，

       ①   ，加热

    固体全部溶解，得到蓝色溶液

    硝酸铜分解生成了氧化铜。

    步骤II：在图1的试管和集气瓶之间连上右图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验

    集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃 

    硝酸铜分解生成了氧气

    步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的。该资料是关于NO2___②__方面的性质信息。

    【获得结论】 根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为_______。

    【反思与评价】

    已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    次氯酸钠（NaClO）是某家用消毒剂的主要成分，其中氯元素的化合价为（  ）

        A．﹣3  B．﹣1     C． +1  D．    +5

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法不正确的是（    ）

    A．空气的主要成分是氮气和氧气           B．氧气可用于医疗急救

    C．食品包装中充入氮气以防腐             D．新鲜空气中不含二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年5月7日在南京丢失的放射源铱-192，于5月10日安全回收。铱-192是高危放射源，       会危害人体健康。据右下图判断，有关铱的说法不正确的是（    ）

    A．铱元素是非金属元素          B．铱的元素符号是Ir

    C．铱原子的原子序数为77        D．铱元素的相对原子质量为192.2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是初中化学中的一些重要实验。请回答：

    （1）Ａ中红磷必须足量的原因是　　　　　   　　；用

    如右图A所示的实验测定空气中氧气的含量，下列对实验

    的认识中不正确的是　      （错选或漏选均不给分）

    A．红磷燃烧产生大量白色烟雾

    B．该实验说明氮气难溶于水．

    C．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

    D．红磷燃烧结束后，要等装置冷却才能打开弹簧夹

    （2）Ｂ中玻璃棒的作用是　   ；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是　       （答一条即可）；

    （3）探究质量守恒定律时，某实验探究小组的同学按上图C所选用的药品和称量方法进行实验，反应停止后，可观察到天平不平衡，该反应    （ “符合”或“不符合”）质量守恒定律，天平不平衡的原因是         ；

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为测定气球内的气体成分，有学生用超薄材料制成的气球按右图装置进行实

    验。开始时气球浮于烧杯底部，打开开关后，过一会儿气球从烧杯底部慢慢下降。

    气球内可能的气体是    【    】

        A．甲烷    B．氧气    C．二氧化碳    D．氯气

      

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