【题目】各种物质之间存在着某种联系。用”> , <, =”填空
(1)空气中气体成分的体积分数:氧气 氮气;
(2)地壳中元素含量:铁 铝;
(3)核外电子总数:氖原子 钠离子;
(4)木炭和坩埚的总质量为mg,燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng,m和n的关系为:m___________n;
(5)锰酸钾中锰元素的化合价______________高锰酸钾中锰元素的化合价
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到: A.水样呈黄色,有异味B.水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味,该过程属于 变化(填“物理”或“化学”).
(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:
Cl 2+H 2O═HCl+HClO(次氯酸).请判断,次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为 。(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入 进行检验。
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【题目】在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识错误的是
物质 | M | N | Q | P |
反应前质量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A.该反应是化合反应 B. 反应中N、P的质量比为5:4
C.X的值为13 D. 物质Q一定是该反应的催化剂
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【题目】宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是
A.氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分
B.物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化
C.二氧化碳和一氧化碳性质不同——分子构成不同
D.金刚石和石墨物理性质不同——原子排列方式不同
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【题目】物质的组成功、结构、性质和用途之间存在密切关系。回答下列与物质的用途和性质有关的题。
(1)CO可用于冶炼金属,是因为CO具有 性;
(2)CO与CO2都是由碳、氧元素组成的,但化学性质不同,原因是 ;
(3)石墨与金刚石都是碳元素组成的单质,但物理性质差异较大,原因是 ;
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【题目】生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是 。
(2)自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素。
(3)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,此过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。
(4)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活上一般用 的方法。
(5)天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是 。
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
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【题目】在不同时刻,某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表。已知甲的相对分子
质量为丁的2倍。则下列说法不正确的是
甲的质量/g | 乙的质量/g | 丙的质量/g | 丁的质量/g | |
反应前 | 64 | 10 | 1 | 16 |
t时刻 | 32 | a | ||
反应后 | 0 | 42 | b | 48 |
A.乙和丁为生成物
B.a等于32
C.丙可能是催化剂
D.该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为1∶1
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【题目】小敏同学用氢氧化钠固体配制100g 10%的氢氧化钠溶液,她应先用托盘天平称取 g氢氧化钠固体,再用量筒量取 mL水,在烧杯中进行溶解.在此实验中,小敏称取氢氧化钠时不能直接放在托盘上称,应该放在 称.实验过程中所用到的玻璃仪器,除上述提到的以外,还需要的玻璃仪器有 .芳同学发现小敏同学在量水读数时仰视凹液面的最低处,则她配制的氢氧化钠溶液质量分数 于10%.
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【题目】小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他拣到了黄金。小宝说他曾在网上看到过,有一种铜锌合金外观和黄金很相似,常被误以为是黄金。于是他与小新开始研究。提出问题:这块黄色金属是换黄金还是铜锌合金?猜想:⑴小新认为是黄金;⑵小宝认为是铜锌合金。查阅资料:合金中的金属保持各自的化学性质,金在高温下不与氧气反应,锌在高温下与氧气反应生成白色固体。
【设计实验】①小新设计的实验是:截取一小片黄色金属放在石棉网上用酒精灯加热;②小宝设计的实验是:截取一小片黄色金属放入硝酸银溶液中。
【现象与结论】
(1)小新在实验中观察到黄色的金属变黑,则他的猜想 。黑色物质是 。
(2)小宝在实验中观察到的现象是 ,写出反应的化学方程式 。
【反思与应用】
(3)假如你的观点和小宝的观点相同,你还可以设计的一个实验是:截取一小片黄色金属放入 溶液中。A.硫酸 B.硫酸镁 C.硫酸锌
(4)你设计的实验中能观察到的现象是 。
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