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    检验集气瓶中CO2，是否收集满的方法是（　　）
    A、把燃着的木条平置于集气瓶口
    B、把燃着的木条插入集气瓶中
    C、向集气瓶中倒人澄清石灰水并加以振荡
    D、把带火星的木条插入集气瓶中
    考点：二氧化碳的检验和验满
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：本题考查的是二氧化碳的检验和验满，二氧化碳的检验方法是：用澄清的石灰水，观察是否变浑浊；验满方法是：用一根燃着的木条平放在集气瓶口，观察木条是否熄灭．
    解答：解：二氧化碳的验满方法是：将燃着的木条伸至集气瓶口，如果木条熄灭，就证明满了；
    故选：A．
    点评：二氧化碳的验满一直是考试的重点，要注意把木条平放在集气瓶口，不能伸入瓶中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组讨论辨析以下说法：①固体物质溶于水，溶液沸点升高；②沼气和天然气都是可再生能源；③用酒精做燃料防止“温室效应；④目前流通的硬币都是合金；⑤工业、农业、生活都可能造成水污染；⑥纯碱和火碱都是碱．其中说法完全正确的组合是（　　）
    A、仅①④⑤B、仅①②⑤⑥
    C、仅③⑤⑥D、仅①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在某温度下，将10g硫酸铜放入bg水中，所得硫酸铜溶液的质量是（　　）
    A、（10+b）g
    B、大于（10+b）g
    C、小于（10+b）g
    D、A、C都有可能，B不可能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把两根燃着的木条，分别放入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气的集气瓶中比在盛有呼出气体的集气瓶中燃烧得较旺，由此说明（　　）
    A、空气由氮气和氧气组成
    B、呼出的气体中氧气的含量比空气中多
    C、呼吸过程中消耗了氧气
    D、呼出的气体是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学实验操作中，正确的是（　　）
    A、用完酒精灯后，应立即用嘴吹灭
    B、给试管中的固体加热，试管口应稍向下倾斜
    C、用滴管加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁
    D、把收集满氢气瓶正放在桌上

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图．其中有错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当水的温度和压强升高到临界点（t=374.3℃P=22.5MPa）以上的时候，就处于一种既不属于气态，也不属于液态和固态的新流体态-超临界态，该状态的水称之为超临界水．一些有机废物（如：二恶英等）和空气、氧气等氧化剂可在超临界水中快速氧化，使有害物质充分转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物．试判断下列说法错误的是（　　）
    A、超临界水氧化技术可用于治理污染
    B、超临界水是一种优良溶剂
    C、超临界水是一种不属于水的新物质
    D、超临界水是水的另一状态

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列推理不正确的是（　　）
    ①化学变化常有发光放热现象，所以有发光放热现象的变化一定是化学变化
    ②分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的
    ③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
    ④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化
    ⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
    A、③⑤B、①②⑤
    C、①③④D、①②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：
    （1）实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了SO2，另一个是空瓶；
    （2）回忆实验过程，完成表中空格
    实验步骤实验现象
    加入的物质水SO2+水
    a．
     
    		无现象
     
    b．镁条或锌粒无现象
     
    c．
     
    		无现象溶液里有气泡产生
    （3）探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用
     
    、
     
    作成的雕像、以及金属制品等．
    （4）反思与评价：煤燃烧时会排放出
     
    、
     
    等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：
     
    ．

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