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区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
 需区分物质方法一方法二
A空气和氧气用带火星木条检验闻气味
B硬水和软水观察颜色加肥皂水搅拌
C铁粉和炭粉用磁铁吸引加稀硫酸
D氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液测pH加稀盐酸
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水,金属的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:题目中每一问题都给出了两种方法进行分析,所以就要对给定的两个方案都要考查,选择出两个方案都正确的.思考时直接从给定方案考虑,结合物质的性质和反应现象进行解答.
解答:解:A、空气和氧气的气味相同,所以闻气味的方法不能鉴别两者,而用带火星木条检验能够复燃的是氧气,不能复燃的是空气;
B、硬水和软水均为无色,所以观察颜色不能鉴别两者,而加肥皂水搅拌泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
C、铁粉和炭粉铁粉能被磁铁吸引而碳粉不能,加稀硫酸铁粉能够与之反应溶解,而碳粉不能,故两者均能鉴别两者;
D、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液两者的pH都大于7,所以测pH不能鉴别两者,而加入稀盐酸,碳酸钠能够产生气泡,氢氧化钠不能产生气泡;
故选:C.
点评:鉴别题要根据物质的不同性质进行区分,熟练掌握不同物质的性质是解答本题的关健.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号中“2”表示的含义:
(1)2H
 

(2)Cl2
 

(3)2HCl
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物和有害物质,其中对人体危害最大的是尼古丁(化学式C10H14N2)、焦油和一氧化碳等.下列说法中错误的是(  )
A、一个C10H14N2分子中含有10个炭原子,14个氢原子和4个氮原子
B、尼古丁由碳、氢和氮三种元素组成
C、C10H14N2中,碳、氢、氮三种元素的质量比为10:14:2
D、CO易与血液里的血红蛋白结合,使血红蛋白携氧能力降低

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过下列实验,可以得出的相应结论正确的是(  )
A、
此图既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷是由氢元素和碳元素组成
B、
此图既说明二氧化碳的密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C、
此图既说明铁具有可燃性,又说明增大氧气的浓度能促进燃烧
D、
此图既说明二氧化碳可溶于水,又说明二氧化碳能与水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分日常生活中的下列各组物质,所加试剂或操作方法完全正确的是(  )
选项需区分的物质操作方法Ⅰ操作方法Ⅱ
A蒸馏水与硬水肥皂水观察颜色
B一氧化碳和二氧化碳通入适量澄清的石灰水分别点燃
C合成纤维和天然纤维灼烧、闻气味用水浸泡
D氧气与氮气伸入带火星的小木条通入紫色石蕊溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,下列有关实验现象的描述中不正确的是(  )
A、红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白烟
B、细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体
C、打开浓盐酸的试剂瓶盖,一会儿瓶口会产生白烟
D、某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中,观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、
冰雪融化
B、
干冰升华
C、
天然气燃烧
D、
菠萝榨汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过控制反应条件可以控制化学反应的快慢,下列做法是为了使化学反应变慢的是(  )
A、实验室制CO2时用块状大理石而不用碳酸钙粉末
B、在煤屑中加入黄泥制成蜂窝煤燃烧
C、面团发酵放在温热处
D、将木炭放入纯氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

夏天,我们常看到“鱼浮头”现象,严重的会出现鱼大量死亡,解释这一现象,你认为怎样才能防止鱼大量死亡?

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