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    【题目】实验室制取气体的常用仪器如下图所示，回答下列问题：

    （1）仪器B的名称是_____。

    （2）如果要制取并收集一瓶二氧化碳，应选用上图中的哪些仪器来组装实验装置（填仪器编号）_____。

    （3）如果用（2）中制取二氧化碳的实验装置来制取氧气，则实验室制取氧气的化学反应方程式是_____；检验一瓶气体是不是氧气的方法是_____。

    （4）如图H装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是_____（填序号）。

    A 气体从b端通入，收集二氧化碳

    B 瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳

    C 瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳

    D 在a端接量筒，瓶内装满水，氧气从b端通入，测量气体的体积

    【答案】酒精灯 ACDG 2H2O22H2O+O2↑ 把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气 A

    【解析】

    （1）仪器B是酒精灯，故填：酒精灯；

    （2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固、液常温型，不需要酒精灯，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，要制取并收集一瓶二氧化碳，需要的仪器是：ACDG；故填：ACDG；

    （3）（2）中制取二氧化碳的实验装置不需要加热，属于固、液常温型，可用于用过氧化氢制取氧气的装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；因为氧气具有助燃性，检验一瓶气体是不是氧气的方法是：把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气。故填：2H2O22H2O+O2↑；把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气；

    （4）

    A 二氧化碳密度大于空气，气体应从a端通入，收集二氧化碳，错误；

    B 瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳，正确

    C 瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，正确；

    D 在a端接量筒，瓶内装满水，氧气从b端通入，测量气体的体积，正确；

    故选：A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法错误的是

    A.b导管连接病人吸氧气的塑胶管

    B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管

    C.该装置可用来观察是否有氧气输出和输出的速度

    D.该装置可以为病人呼吸的氧气加湿，有利于病人的呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验探究是科学探究的重要形式，请参与测定空气里氧气的含量的探究活动并回答问题：

    （1）小华用A装置测定的氧气含量偏低，可能的原因__________（任答一点）。

    （2）用B装置测量空气中氧气的含量，其实验原理用化学方程式可表示为_____________。

    （3）使用B装置进行实验时需缓慢推拉注射器活塞的原因是_______，实验结束移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量。

    （4）B装置相对于A装置优点是__________（任写一点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。

    X、Y、Z为周期表1- 18号中的元素,在周期表中的位置如图所示。

    （1）若X的核电荷数为8 ,则三种元素的核电荷数之和为___________________________；Y的名称为___________________________；请画出Z的离子结构示意图___________________________；

    （2）若Z是磷元素，则X的最高价态氧化物的化学式为___________________________；Y元素的单质的化学式为____________________________；

    （3）元素在周期表中处于同一周期的原因是___________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是自然界中碳、氧循环的简图，请回答：

    （1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为

    （2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一—绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：

    （3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

    [查阅资料]铁的活动性比铜强.

    [进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

    猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R

    [收集证据]为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.

    主要操作

    主要现象

    实验结论

    甲

    将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中

    ______________

    猜想一

    正确

    乙

    将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中

    R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率___(填“快”或“慢”)

    丙

    将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃

    R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在

    空气中______

    写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________

    [交流反思]三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种.

    [归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：

    (1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；

    (2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；

    (3)金属与_____是否反应.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ）

    A.转化观：氧气和水在一定条件下可都互转化

    B.微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的

    C.结构观：氯原子和氯离子的质子数相同，属于同种元素

    D.守恒观：10mL质量分数为20%的食盐水，加10mL水后所得溶液的溶质质量分数不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时，环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保组的同学进行了以下实验：取废水300g，向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图，请分析计算：

    （1）实验中生成氢氧化铜的质量为 g。

    （2）300g该废水中硫酸铜的质量。

    （3）该废水中硫酸的溶质质量分数。（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是双氧水制氧气的微观模拟图，请回答下列问题：

    （1）在C图中将相关粒子图形补充完整_____。

    （2）补充C图的微观依据是_____。

    （3）通过微观示意图，你能得出分子和原子的根本区别是_____。

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