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下列化学现象描述正确的是(  )
A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,红磷立即燃烧
B、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种白色固体
C、木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量
D、硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成一种无色无气味的气体
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据红磷燃烧的条件进行分析判断.
B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,若不点燃,红磷不会燃烧,故选项说法错误.
B、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
C、木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量,故选项说法正确.
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用实验的方法验证Fe Cu Ag三种金属的活动性顺序,现有两种方案
①铁放入稀盐酸中,铜放入硝酸银溶液中
②铁放入稀盐酸中,铜放入稀盐酸中,铜放入硝酸银溶液中
(1)以上方案不能够达到实验目的是
 
,理由是
 

(2)请你再设计一种合理的方案,并写出有关反应的方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图所示,水在通电的条件下可以分解,写出该反应的表达式:
 
,当电源接通一段时间后,
 
中气体较多,
 
中的气体能使带火星的木条复燃.
(2)氢气是最理想的能源,氢气的燃烧产物是水,过程中并释放大量热能,该反应的表达式
 
,该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填图中字母),可选用C装置收集氧气,其原因是
 

(3)反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

混有少量高锰酸钾的氯酸钾固体混合物,加热至不再产生气体为止,剩余的固体物质有几种(  )
A、2种B、3种C、4种D、5种

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①木炭②硫磺③铁丝④蜡烛,四种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是
 
 
(2)火星四射的是
 

(3)产生是一种能够使澄清石灰水变混浑浊的气体是
 

(4)不属于化合反应的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着工业的不断发展,导致空气污染越来越严重,请说出治理空气污染有哪些措施?(至少答二条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一瓶无色、无味、无毒的一种气体.
(1)请你再推测该气体的一条物理性质
 

(2)请你猜测它是一瓶什么气体?并进行验证(要求写出步骤、现象、结论)
假设:它是一瓶
 
气体.
步骤:
 

现象:
 

结论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验,下列有关说法正确的是
 

A.现象②③说明物质燃烧需要氧气
B.现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度
C.现象③说明红磷不是可燃物
D.现象①③说明
 

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