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12.有A、B、C三种元素,A元素是地壳中含量最多的元素,B元素形成的一种氧化物是导致酸雨的主要气体,C元素是用途最广的金属.
按要求填空:
(1)A元素的名称氧;
(2)B元素形成的导致酸雨的氧化物的化学式SO2
(3)C元素形成的一种合金的名称生铁;
(4)A、B、C三种元素形成的一种化合物的化学式FeSO4

分析 根据A元素是地壳中含量最多的元素,所以A是氧元素,C元素是用途最广的金属,所以C是铁,二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要气体,所以B是硫或氮元素,然后将推出的元素进行验证即可.

解答 解:(1)A元素是地壳中含量最多的元素,所以A是氧元素,C元素是用途最广的金属,所以C是铁,二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要气体,所以B是硫或氮元素,经过验证,推导正确,所以A元素是氧;
(2)B元素形成的导致酸雨的氧化物的化学式SO2
(3)C元素形成的一种合金的名称生铁;
(4)A、B、C三种元素形成的一种化合物的化学式是:FeSO4
故答案为:(1)氧;
(2)SO2
(3)生铁;
(4)FeSO4

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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2.2011年3月11日因地震和海啸造成日本福岛核电站发生重大事故,排放出一种放射性的铯元素,使周围环境受到严重污染.已知该铯元素的原子里核电荷数为55,相对原子质量为133,则它的核内质子数是55,中子数是78,核外电子数是55.

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3.今天是学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了如图装置、仪器和药品.装置和仪器如下:

实验药品:高锰酸钾   过氧化氢溶液    二氧化锰
(1)写出标有序号的仪器名称:①水槽,②集气瓶.
(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,他可以选择的药品是氯酸钾和二氧化锰,反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,如果要检验氧气是否收集满,可以用带火星的木条检验.
(3)我们在做铁丝在氧气里燃烧的实验时,把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里,生成Fe3O4(填化学式),做这个实验时装有氧气的集气瓶应先加入少量水或沙子,其作用是防止燃烧生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底.
(4)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中,并用C进行收集,针对她的做法,请你提出一个合理的建议是将二氧化锰放到B试管内,用F中的注射器向B试管内注射过氧化氢溶液,该建议的合理之处是可控制反应速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列课题侧重于化学学科研究领域的是(  )
A.计算机动漫游戏的开发B.“嫦娥二号”绕月运行
C.“超级病毒”传播途径的调查D.新型药用分子的研制

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.(1)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,发生反应的实验现象为铁钉上附着红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)m1=m2
(2)如图装置中,称量小烧杯中所有物质的质量m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)m1>m2,其原因为生成的二氧化碳扩散到空气中,依据质量守恒定律,反应前烧杯中反应物的总质量大于反应后烧杯中剩余物的总质量
(3)在4A+5B═4C+6D的反应中,C、D相对分子质量之比为15:9,若有1.7g A与B完全反应生成3g C,则B和C的质量比为4:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.他设计了如图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.观察到的实验现象如下:
①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)分析实验现象,得出结论.由现象①②得到的燃烧条件是温度达到着火点 ,由现象①③得到的燃烧条件是与空气(或氧气)接触.
(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加关闭燃气灶阀门,火焰熄灭(或打火机没燃料后打不着火:或森林起火打隔离带,火势不再蔓延;或木柴燃烧而石块不燃烧).
(4)请你根据小军查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足白磷燃烧没有在密闭装置中进行,生成的五氧化二磷会污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质中由原子直接构成的是(  )
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1.丰富的化学知识可以帮助我们顺利地解决相关问题,如:
(1)用化学符号表示:①2个钙原子:2Ca;②3个铝离子3Al3+
(2)构成物质的微粒有:
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(3)分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可分,而原子不可分.

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2.某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时,发现:铁丝燃烧没有火馅,蜡烛燃烧有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)探究Ⅰ:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将玻璃导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.将蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方,可观察到杯壁上出现白色物质.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50~70300~550约600
15352750约1800
木炭37274827约1700
由上表可知:物质燃烧若能产生火焰,其燃烧时温度一般高于(填“低于”或“高于”)其沸点.由此推测:木炭在氧气中燃烧时,没有(填“有”或“没有”)火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其原因不可能是C.
A、木炭燃烧生成了其它可以燃烧的气体
B、木炭中含有的杂质燃烧时产生了气体
C、生活中的木炭受热易挥发.

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