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    小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30mL气体为准（即比较反应的快慢程度）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：
    实验序号过氧化氢溶液体积催化剂待测数据
    ②15mL无 
    ②15mLCuO（0.5g） 
    ③15mLMnO2（0.5g） 
    （1）检查图（Ⅰ）装置气密性的方法是：
     
    ；实验②操作时图（Ⅰ）装置中加入药品和试剂的先后顺序是，
     
    （用化学式填写）；
    （2）图（Ⅱ）装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触，防止氧气
     
    ．
    （3）从设计原理看，实验中的“待测数据”是指
     
    ．
    （4）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，根据催化剂的定义，请完成下列实验．
    实验步骤和现象设计这一步骤的目的
    （1）取15mL过氧化氢溶液，加入0.5g CuO后，产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快过氧化氢溶液的分解
     
     
     
     
    考点：催化剂的特点与催化作用,检查装置的气密性
    专题：科学探究
    分析：本题主要考查检查不同装置气密性的方法，有长颈漏斗的装置要注意形成液封．同时考查了学生的实验评价能力，如氧气不易溶于水，1升水能溶解30毫升的氧气等．有关催化剂知识的实验设计，要切记催化剂本身的质量和化学性质在化学反应都没有改变．
    解答：解：（1）本题中要注意：不论用哪一种方法，都要形成液封．方法一必须夹上弹簧夹，还要加水浸没长颈漏斗的下端，形成液封．方法二和方法三中要注意针筒或吸球造成的内外的压强差．第二个装置中也要注意内外压强差．加药品的先后顺序：先加CuO后滴加H2O2．
    故答案为：方法一：在乳胶管上夹弹簧夹，向长颈漏斗内加水，至形成液封，再加适量水，静置一段时间后，若长颈漏斗液面与试管内液面差保持不变，说明气密性良好．（或方法二：在试管内加入适量水，形成液封后，用针筒接在乳胶管上，当针筒外拉或内推时，若看到试管内有气泡或长颈漏斗下端出现稳定的液柱，说明气密性良好．方法三：用洗耳球或吸球代替针筒进行如上操作．）
    加药品的先后顺序：先加CuO后滴加H2O2．
    （2）因为1升水能溶解30毫升的氧气，因此防止氧气溶在水中．
    故答案为：防止O2溶于水．
    （3）本实验的设计意图是比较反应速率的快慢，实验时间均以生成30mL气体为准．
    故答案为：生成30mL氧气所需要的时间．
    （4）本题要抓住催化剂的特点“一变、二不变”．即改变其它反应的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变，就可以设计有关的实验步骤．
    故答案为：（答案合理即可）
    实验步骤设计这一步骤的目的
     把上述混合物，过滤所得固体晾干后称重 CuO的质量在反应前后是否保持不变
    将所得固体重新与过氧化氢溶液混合，观察是否依旧加快过氧化氢溶液分解  CuO的化学性质在反应前后是否保持不变
    ．
    点评：本题既考查了不同装置的气密性的检验方法，又考查了实验步骤的设计，还对实验进行了评价，综合性比较强．特别是有双孔橡皮塞的装置气密性的检验方法是近几年中考的重要考点之一，希望同学们前后联系，认真掌握．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列含有硫元素的物质中，硫元素的化合价最高的是（　　）
    A、H2S
    B、H2SO4
    C、KHSO3
    D、Na2S2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学方程式：
    （1）点燃氢气；
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气；
    （4）氧化汞受热分解；
    （5）氢气在氯气中燃烧，生成氯化氢；
    （6）碳酸钠与盐酸反应；
    （7）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据实验装置图，请按要求回答有关问题：
    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ；c
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置（填序号，下同）
     
    ，收集装置
     
    ．装药品之前先要
     
    ，反应的文字表达式为
     
    ，该反应基本反应类型是
     
    反应．
    若用E收集氧气，验满的方法是将带火星的木条
     
    ，若复燃则已满；装满氧气的集气瓶应
     
    （填“正”或“倒”）放在桌面上．
    （3）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶里应先留少量水或铺一层细沙，目的是
     
    ；该反应的文字表达式为
     
    ．
    （4）在实验室，通常用下列方法制取氧气：
    ①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是
     
    （填序号），该反应的文字表达式为
     
    ．
    （5）查阅资料可知：氢气是最轻的气体，且极难溶于水，实验室常用金属锌和稀硫酸在常温下反应制取氢气，则实验室制取氢气，应选择的发生装置（填序号，下同）
     
    ，收集装置
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图的装置测定空气中氧气的含量，实验步骤如下：
    ①将集气瓶分为5等份并做好标记，用止水夹夹紧橡皮管；
    ②在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞；
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹；
    （1）该实验中红磷稍过量的目的是
     
    ；
    （2）步骤②中红磷燃烧的现象为
     
    ；
    （3）这个实验可以得出氧气约占空气体积的
     
    的结论，还可以推断出有关氮气性质的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    黑木耳是一种营养丰富的食用菌，含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质，经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求．其中营养成分的具体含量如资料卡片所示．请根据资料回答下列问题：
    （1）黑木耳中所含的铁是指
     
    （填字母序号）．
    A．分子     B．原子     C．元素
    （2）硫酸亚铁（FeSO4）是常见补铁类保健品中的有效成分之一，其中铁、硫、氧三种元素的质量比为
     
    ；铁元素的质量分数为
     
    （写出计算过程下同，计算结果保留至0.1%）．
    （3）与100g干黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为
     
    mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象能正确反映变化过程中相关量间关系的是（　　）
    A、
    向一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰
    B、
    等质量的镁与氧气反应
    C、
    电解水（添加了适量的稀硫酸）
    D、
    加热一定质量的高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为哈药集团制药厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题．
    （1）“新盖中盖牌”高钙片中的“钙”应理解为（填字母）
     
    ．
    A．元素 B．原子 C．分子 D．氧化物
    （2）人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄入足够的钙．人体缺钙可能引起的疾病是
     
    ．
    （3）碳酸钙CaCO3中Ca、C、O三种元素的质量比为
     
    ．
    （4）碳酸钙CaCO3中钙元素的质量分数是多少？（请写出解题过程）
    （5）每片钙片中至少含钙元素的质量为多少？（请写出解题过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示
    钾元素
     
    ；2个磷原子
     
    ；二氧化氮
     
    ；
    2个五氧化二磷分子
     
    ；3个氯离子
     
    ．

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