分析 (1)根据过滤时,用到的玻璃棒起引流作用进行分析;
(2)根据日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸进行分析;
(3)根据溶液稀释前后,溶质质量不变,量筒使用的就近原则进行分析;
(4)根据配制一定质量分数溶液的操作注意事项进行分析.
解答 解:(1)过滤时,用到的玻璃棒起引流作用;
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸;
(3)溶液稀释前后,溶质质量不变,量筒使用的就近原则,所以需25%的氢氧化钠溶液的质量为:$\frac{50g×10%}{25%}$=20g,合20mL,配制时应选用50mL;
(4)A.在托盘天平的左右托盘上放烧杯或玻璃器皿称取氢氧化钠固体,故A错误;
B.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入烧杯中,将水导入烧杯中溶解,故B错误;
C.将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中,塞好橡胶塞并贴上标签,故C正确.
故选:C.
故答案为:(1)引流;
(2)煮沸;
(3)20g,50;
(4)C.
点评 本题主要考查了配制溶液的操作方法和天平的使用方法,难度不大,需要在平时的学习中加强记忆即可完成.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
A | 将一根未打磨的铝条放入 硫酸铜溶液中 | 无紫红色固体析出 | 铝不如铜活泼 |
B | 将带火星的木条伸入氧气中 | 木条复燃 | 氧气能支持燃烧 |
C | 将CO通过灼热的氧化铜 | 黑色氧化铜变成红色 | CO具有可燃性 |
D | 将氢氧化钠固体加入水中 | 溶液温度升高 | 该反应放热 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | b点对应溶液中的溶质种类最少 | B. | c点对应溶液中的溶质只有硫酸钠 | ||
C. | a至b段对应溶液的pH逐渐减小 | D. | a至d段硫酸钠的质量逐渐增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 4毫升水和4毫升酒精混合后体积小于8毫升 | 分子之间有间隔 |
B | 盐酸溶液、硫酸溶液都可以与某些金属氧化物反应 | 溶液中都含有H+离子 |
C | H2O 和H2O2的化学性质不同 | 分子的构成不同 |
D | 冰受热变为水,水受热变为水蒸气 | 分子可以再分 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量 | |
B. | 向一定质量的稀硫酸中加入锌片 | |
C. | 加热一定质量的高锰酸钾固体 | |
D. | 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A资源 | B安全常识 |
煤、石油、天然气──不可再生能源 钢筋混凝土、玻璃钢──复合材料 | 煤气泄漏--先打开排气扇 进入人迹罕见的山洞--做灯火试验 |
C物质用途 | D环保知识 |
氧气──用作火箭的高能燃料 盐酸──可用金属表面除锈 | 白色污染──大气中白色粉尘含量超标 过度施用农药、化肥──水污染和土壤板结 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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