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13.完成下列反应的文字表达式及对应物质的化学式,并注明基本反应类型.
(1)碳在氧气中燃烧碳(C)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(CO2)(化合反应)
(2)铁在氧气中燃烧铁(Fe)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(Fe3O4)   (化合反应)
(3)加热高锰酸钾粉末制取氧气高锰酸钾(KnMO4)$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾(K2MnO4)+二氧化锰(MnO2)+氧气(O2)   (分解反应)

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为:碳(C)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(CO2);该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁(Fe)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(Fe3O4);该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;
(3)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾(KnMO4)$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾(K2MnO4)+二氧化锰(MnO2)+氧气(O2);该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;
故答案为:(1)碳(C)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(CO2);化合;(2)铁(Fe)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(Fe3O4);化合;(3)高锰酸钾(KnMO4)$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾(K2MnO4)+二氧化锰(MnO2)+氧气(O2);分解;

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F都是无色液体,G是木炭,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.

请你根据上述信息,推断出下列物质.
(1)填名称:A高锰酸钾、B二氧化锰;填符号:CK2MnO4、HCO2
(2)写出反应③的化学方程式,并指出反应的基本类型:③C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.(1)在“氧气、氮气、稀有气体、五氧化二磷”选择适当的物质填空:
①灯泡内充入氮气延长使用寿命;②发令枪击发时的白烟是五氧化二磷;
③可制作成霓虹灯等电光源是稀有气体;④用于炼钢的气体是氧气;
(2)①液氧②澄清石灰水③二氧化碳④洁净的空气⑤冰水混合物⑥高锰酸钾制氧气后的剩余固体,其中属于混合物的是②④⑥(填序号).
(3)有三份质量相等氯酸钾固体.第一份中加入少量二氧化锰,第二份中加入少量高锰酸钾,第三份不加任何物质.给它们分别加热完全分解,放出氧气量:第一份为a克,第二份为b克,第三份为c克,比较大小b>c (填>、<或=).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.(1)如图1,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,发生的实验现象是:发出黄光,放出热量,产生大量的白烟.此反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)图2是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷(白磷在40℃时可以燃烧),将它放在盛有沸水的上方,进行实验.请完成实验报告:

实验目的实验现象实验结论
测定空气中的体积分数白磷燃烧,活塞先右移,后左移,最后停在刻度约为4(填整数)的位置上空气的成分按体积计算,氧气约占$\frac{1}{5}$

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法错误的是(  )
A.按体积分数计,空气中氮气约占$\frac{4}{5}$
B.氧气性质比较活泼,能与许多物质发生氧化反应
C.在化学反应中催化剂可以改变反应速率和生成物的量
D.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程是物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)如图A仪器的名称是烧杯,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是集气瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少.
【假设二】氮气与瓶内的其他物质反应而减少.
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.写出该反应的文字表达式为镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁,该反应类型是化合反应.
镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,写出该反应的文字表达式为镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁+碳.
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:燃烧不一定需要氧气(合理即可).(写出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图所示的3个实验,A中水发生了物理(填“物理”或“化学”)变化;B中试管1得到的气体为氢气,试管2内得到的气体为氧气,试管1与试管2中气体体积比为2:1;反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;C中净化水的方法是过滤和吸附.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.根据下列粒子结构示意图回答:

(1)表示阳离子的粒子是(填序号,下同)C
(2)表示稀有气体粒子的是A
(3)表示同一种元素的不同粒子的是BC
(4)化学反应中容易得电子的是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学与我们的生活有着密切的联系.现有①氦气 ②活性炭 ③生石灰 ④大理石 ⑤水银(以下答案都填序号)
(1)用作某些食品干燥剂的是③
(2)用作吸附有异味的物质的是②
(3)可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的是①
(4)用作建筑材料的物质是④
(5)温度计中填充的液态金属是⑤.

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