【题目】(5分)水是生命的源泉,下列变化都是与水相关,请根据A、B、C、D图示回答下列问题:
(1)图A实验中,铁钉锈蚀说明生锈是铁与 作用的结果。
(2)图B实验中,检验左边试管中收集到的气体的方法是 。
(3)图C实验中,若用pH试纸检测实验结束后集气瓶中水的pH应 7(填“小于”或“等于”或“大于”)。
(4)40℃时,将50克KNO3充分溶于100克水中,形成KNO3溶液的质量是 克,若将溶液降温到20℃,溶液中溶质的质量分数是 。
【答案】(1)氧气和水 (2)将带火星的木条伸入试管内,木条复燃,证明气体是氧气
(3)小于 (4)150g 24.0%
【解析】
试题分析:(1)实验1证明铁生锈的条件是铁与水和氧气同时接触;
(2)电解水实验中与正极产生的是氧气,用带火星的小木条检验,负极产生的是氢气,可用燃烧法检验,正负两极气体的体积比为1:2 ;
(3)硫与氧气反应生成的是二氧化硫,二氧化硫与水反应生成的亚硫酸,亚硫酸呈酸性,PH小于7;
(4)由溶解度曲线可知,40℃时硝酸钾的溶解度是63.9g,即100g水溶解63.9g硝酸钾恰好形成饱和溶液,故40℃时,将50克KNO3充分溶于100克水中,形成KNO3溶液的质量是150g,属不饱和溶液;20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g,即100g水中最多溶解31.6g硝酸钾,故溶液的质量为131.6g,那么溶质的质量分数=31.6g/131.6g ×100%=24.0% 。
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【题目】化学与生活密切相关,下列说法不正确的是
A.蔬菜、水果中富含维生素 B.糖类和油脂都能为人体提供能量
C.人体缺锌易患贫血病 D.人体缺钙会发生骨质疏松,容易骨折
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【题目】(11分)化学是—门以实验为基础的科学。
(1)根据图(1)回答:写出a的名称 ;在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是 。
(2)采用图(2)所示操作可能造成的后果之一是 。
(3)利用图(3)装置(夹持装置未画出)能进行的下列实验是 (填字母);
A.用高锰酸钾制氧气
B.用锌与稀硫酸制氢气
C.用氯酸钾与二氧化锰制取氧气
写出你所选答案的化学方程式 。
(4)图(3)中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应的速率。请从图(4)中选取 (填字母)与图(3)组合出一套可以控制反应的速率的装置。
(5)干燥二氧化碳气体可用图(5)中的甲装置,甲装置中应放 作干燥剂(填“浓硫酸”“氧化钙”或“氢氧化钠”);若用乙装置测量二氧化碳气体的体积,图中植物油作用为 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。若用图甲装置并用排水法收集氧气,应先在瓶中装满水,氧气应从 (填“左”或“右”)端导入。
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【题目】(7分)化学与生活息息相关.
(1)下列食品所富含的主要营养素是 和水。
(2)家庭生活中常使用下列用品,其中用到有机合成材料的是 (填序号)。
A.合成橡胶手套 B.纯棉饰品
C.塑料保鲜盒 D.不锈钢炊具
(3)煤、 天然气称为化石燃料.天然气的主要成分为甲烷,甲烷在空气中燃烧的化学方程式为 ,化石燃料燃烧会加剧温室效应,请写出符合“低碳生活”理念的做法 (举一例)。
(4)户外探险缺少饮用水时,可将浑浊的河水用简易净水器进行净化,其中加入的活性炭是利用它的 性。
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【题目】(4分)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常有以下操作。
请回答下列问题:
(1)用上图所示的序号表示配制该溶液的正确操作顺序为 。
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应 。
A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体
C.调节游码 D.添加砝码
(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是 。
(4)下列过程中对所配制溶液的溶质质量分数没有影响的是( )
A.配制时所用烧杯中有少量水
B.称量时有少量氯化钠残留在纸上
C.将量筒中的水转移到烧杯时,有少量水溅出
D.搅拌均匀后,转移到试剂瓶时有少量溶液溅出
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【题目】(7分)在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如图所示的实验。
(1)写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式: 。
(2)实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质?
【猜想】小红认为:只含氢氧化钠;小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;你认为还可能是 (写一种猜想)。
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由: 。
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中, | 你的猜想正确 |
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | 自己的猜想不成立 |
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?请说明理由: 。
【反思拓展】在分析化学反应后所得溶液中溶质的成分时,除考虑生成物外还需考虑 。
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【题目】A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如下图所示.“→”表示物质间的转化关系,“﹣﹣”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出).A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应,D是食盐的主要成分,C和F都是无色气体,反应①和②都有白色沉淀生成.
(1)F的化学式为 ,C的化学式 ;
(2)写出B→E反应的化学方程式 ;
(3)写出A与一种碱反应的化学方程式 .
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【题目】(4分)豆腐是生活中常见的食品,主要成分如图所示。
(1)图中所列成分,从营养角度看,共分为_______类。
(2)除豆腐外,很多食物也能提供丰富的蛋白质。下列能提供丰富蛋白质的食品是 (填字母序号)。
(3)豆腐可以补充人体每天所需的钙元素,缺钙会导致的疾病是 (填字母序号)。
A.贫血 B.龋齿 C.骨质疏松
(4)家庭制作豆腐主要有以下的过程:①打豆浆;②将豆浆与豆渣分离;③点卤;④将豆腐花与水分离;⑤压制成块。②和④中的两次分离采取的操作是 。
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