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通过对溶液知识的学习,判断下列有关说法中正确的是(  )
A、配制溶液时,搅拌可以增大溶质的溶解度
B、热糖水降低温度后有固体析出,则原热糖水一定是饱和溶液?
C、工业上海水晒盐得到食盐是因为氯化钠溶解度随温度升高而减小?
D、将100g10%的硝酸钾溶液升高温度后溶质的质量分数仍为10%
考点:固体溶解度的影响因素,结晶的原理、方法及其应用,饱和溶液和不饱和溶液,溶质的质量分数
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:A、从影响物质溶解度的因素来考虑此选项.
B、从物质的溶解度受温度影响来考虑此选项.
C、从氯化钠的溶解度受温度影响较小来考虑此选项.
D、硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大.
解答:解:A、影响物质溶解度的因素有:物质本身的性质、温度、压强、溶剂的性质等,但搅拌不会改变物质的溶解度,故A错误.
B、热糖水降低温度后,糖的溶解度也会降低,所以无论原来的热糖水是否饱和,当降低温度后都有可能析出溶质,故B错误.
C、氯化钠的溶解度受温度的影响较小,所以从海水中提取食盐通常采取晾晒海水的方法,故C错误.
D、将100g10%的硝酸钾溶液升高温度后,溶质的质量不变,则其溶质质量分数不变,故D正确.
故选:D.
点评:本题考查了课本中的一些概念.饱和溶液的性质:均一性、稳定性,影响物质溶解度的因素:物质本身的性质、温度、溶剂的性质等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,能在pH=1.5的溶液中大量共存,且形成无色溶液的是(  )
A、NaCl  BaCl2   Na2SO4
B、Na2CO3  NaCl  Na2SO4
C、CuSO4  NaCl   NaNO3
D、Na2SO4  HCl   KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验合理的是(  )
A、为了便于观察,给试管加热时,试管口应对着自己
B、用10 mL量筒量取了6.53 mL水
C、为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐,可品尝以下其味道
D、用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去CaCl2溶液中含有的少量盐酸,在不用酸碱指示剂的条件下,应加入(  )
A、石灰石粉末B、熟石灰
C、纯碱D、生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

用黑墨水绘制的字画能够保存多年而不褪色,这是由于碳(  )
A、具有还原性
B、具有可燃性
C、常温下化学性质稳定
D、不溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中一定没有单质生成的是(  )
A、分解反应B、置换反应
C、化合反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、木炭燃烧后生成黑色固体
B、磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年初我国大部分地区遭受了几十年不遇的雪凝灾害.在抗凝冻过程中,工人在凝冻的道路上洒一种白色粉末后,冰雪开始融化了.小明想探究这种白色粉末的组成成分,他取少量带回实验室,并在老师的指导下和同学们一起探究.他们查阅资料、请教老师后,知道白色粉末叫“化冰盐”,且可能由NaCl、KCl、KNO3、CaCO3、MgCl2、CuSO4中的两种或两种以上的物质组成.为了探究化冰盐是由什么物质组成的,他们设计了如下方案,并进行实验.

(1)实验过程中操作名称:操作①为溶解,操作②为
 

(2)化冰盐中一定不存在的物质是
 

(3)生成沉淀B的化学方程式为
 

(4)白色沉淀D生成说明“化冰盐”中
 
NaCl.(填“一定有”、“不一定有”或“一定没有”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳和碳的化合物都是非常重要的物质.
(1)碳原子的结构示意图为,碳原子的核电荷数为
 

(2)如图1,碳的单质有多种,具有下列结构的碳单质中,由分子构成的是
 


(3)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳具有
 
性.如图2是木炭还原氧化铜的实验,大试管中的反应体现了碳的还原性,其反应的化学方程式是
 
,单质碳的还原性可以用于冶金工业.
(4)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中二氧化碳的含量不断上升,会使全球变暖,从而导致
 
.蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳,可用多种方法制得,例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得,反应后生成硫酸铵[(NH42SO4]、水和二氧化碳,这个反应的化学方程式是
 

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