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    5．我县某学校化学兴趣小组在一次探究活动中，从河中取回水样，见 水样浑浊，便进行了如下操作，将水样到入烧杯中，先加明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图装置进行过滤．
    （1）过滤操作中常用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，图中的错误之处为无玻璃棒引流；
    （2）操作过程中，发现过滤速度太慢，原因可能是滤纸与漏斗没紧贴，有气泡；
    （3）经过两次过滤后，滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损、滤液高于滤纸边缘、仪器不干净；
    （4）经过滤后，终于得到澄清透明的水，同学们高兴地说“我们终于制得纯净水了”，对此，你有什么看法，理由是不是纯净水，因为里面还有可溶性的杂质和病菌．

    分析 （1）根据过滤的装置，判断过滤所需要的仪器，填上所缺仪器；
    （2）如果滤纸和漏斗壁之间有气泡时容易导致过滤速度太慢．
    （3）过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．
    （4）根据过滤只能除去不溶于水的杂质，进行分析解答．

    解答 解：（1）过滤操作需要的主要仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯；图中无玻璃棒引流；
    故答案为：烧杯、漏斗、玻璃棒；无玻璃棒引流．
    （2）如果滤纸和漏斗壁之间有气泡时容易导致过滤速度太慢．
    故答案为：滤纸和漏斗壁之间有气泡．
    （3）滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊．
    故答案为：滤纸破损、滤液高于滤纸边缘、仪器不干净．
    （4）过滤只能除去不溶于水的杂质，得到的澄清透明的水中还含有可溶性杂质和病菌，故不是纯水．
    故答案为：不是纯净水，因为里面还有可溶性的杂质和病菌．

    点评 化学是一门以实验为基础的学科，化学基本操作是化学实验的基础，也是中考考试重要内容之一

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．下列有关化学符号“H2O”表示的意义，正确的是A
    A．水这种物质                   B．水由氢原子和氧原子构成
    C．一个水分子中含有一个氢分子    D．一个水分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见表．下列说法中不正确的是（　　）
    物质质量甲乙丙丁
    反应前25gx5g5g
    反应后8g23g5g8g
    A．x=9g
    B．该反应是分解反应
    C．该反应中，丙物质可能是催化剂
    D．在该反应中，参加反应的甲、丁的质量比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．2015年1月2日，哈尔滨一仓库发生大火时因楼房倒塌，导致5名消防员英勇牺牲．“水火无情”，我们要正确认识燃烧，掌握灭火方法，趋利避害．
    （1）下面是一些灭火事例：①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火．
    请你从灭火原理的角度选择一种分类标准，对上述灭火事例进行分类：分类标准隔绝氧气包括①③．（填事例序号）
    （2）打火机中常用丁烷（C4H10）做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同，请写出丁烷完全燃烧的化学方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$10H2O+8CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．今年3月22日是第22届“世界水日．联合国确定今年2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”．水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注．下列用水行为符合这一主题的是（　　）
    ①将工业冷却水不排放，进行循环利用；
    ②用未经处理的工业污直接排放到河流；
    ③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所；
    ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头；
    ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗．
    A．②③④B．①③④C．③④⑤D．①②⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．用“侯氏制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠．将10g含有氯化钠的纯碱加入到102.32g稀盐酸中，恰好完全反应收集到2.2g的气体．求原混合物中氯化钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学是以实验为基础的学科，根据实验1、实验2回答下列问题．
    （1）实验1的实验目的是测定空气中氧气的含量；
    （2）实验1中发生化学反应的方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （3）实验1中燃烧匙内的红磷要过量的原因是将氧气全部消耗；
    （4）实验2水槽中装的是NaOH溶液，电解一段时间后，NaOH溶液的溶质质量分数变大（填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （5）实验2 的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．
    （1）下列关于水的说法中，不正确的有：②④（填序号）．
    ①水是由氢元素和氧元素组成的化合物 　   ②清澈、透明的泉水是纯净物
    ③合理施用农药、化肥，以减少水体污染    ④将活性炭放入硬水中可使其软化
    ⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
    （2）自然界中的水一般要净化后才能使用吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏．
    （3）图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

    ①写出上述物质中单质的化学式H2；
    ②物质D中氯元素的化合价为+1．
    （4）电解水实验中常加入稀硫酸或氢氧化钠，作用是增强水的导电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是某学生设计的制取二氧化碳并试验其性质的装置．

    （1）当有CO2通过，A中的现象是澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （2）若有CO2通过，B中的现象是紫色的石蕊试液变红色，反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3；
    （3）若有CO2通过，C中低处蜡烛先熄灭，说明CO2具有不燃烧和不支持燃烧性质，因此可用来灭火．

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