实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
向滤出的固体中加入稀硫酸 | 固体部分溶解有红色固体剩余,产生气泡 | 固体中含有铜和铝. |
分析 实验1:通常情况下,铝能够被空气中的氧气氧化;
氧化铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和水;
实验2:铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气,和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜;
镁比铝活泼,因此铝不能和硫酸镁反应;
铜不能和稀盐酸反应.
解答 解:实验1:试管②中始终无明显现象的原因是铝条表面有一层氧化物.
故填:铝条表面有一层氧化物.
试管③中开始时无明显现象的原因是氧化铝和稀硫酸反应生成了硫酸铝和水,反应的化学方程式为:Al2O3+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2O.
故填:Al2O3+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2O.
实验2:析出紫紅色固体的原因是铝和硫酸铜反应生成了硫酸铝和铜,反应的化学方程式为:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu.
故填:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu.
【得出结论】该探究实验说明铝的金属活动性比铜更强.
故填:强.
【提出猜想】小明的猜想是:含有铝和铜;小莉的猜想:含有铝和镁.小花认为小莉的猜想不成立,理由是铝不能和硫酸镁反应.
故填:铝不能和硫酸镁反应.(或铝没有镁活泼,不能将镁从它的盐溶液中置换出来)
实验3:同学们经检验烧杯中所得的固体,证明小明的猜想正确如下表所示:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
向滤出的固体中加入足量稀盐酸 | 固体部分溶解有红色固体剩余,产生气泡 | 残余固体中含有铜和铝 |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化锰和氯酸钾制取氧气 | B. | 大理石和稀盐酸制取二氧化碳 | ||
C. | 大理石与稀硫酸制取二氧化碳 | D. | 锌和稀硫酸制取氢气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水不是人体所需的营养素 | B. | 鸡蛋含有较丰富的蛋白质 | ||
C. | 甲烷是最简单的有机物 | D. | 碘摄入过量也会引起大脖子病 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
编号 | 物质 | 杂质(少量) | 试剂 | 除杂操作方法 |
A | Fe | Cu | 足量稀盐酸 | 过滤、烘干 |
B | NaOH | Na2CO3 | 适量的稀盐酸 | 蒸发 |
C | CO2 | CO | -- | 点燃 |
D | NaCl | NaOH | 足量稀盐酸 | 蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论或方程式 |
步骤1:取少量已变质的NaOH溶液于试管中,加入过量的氯化钙溶液 | 白色浑浊 | 反应方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
步骤2:取步骤1所得的澄清溶液少许,并向清液滴入几滴酚酞. | 酚酞试液不变色 | 猜想②成立 |
酚酞试液变红色 | 猜想③成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐 | |
B. | 用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉 | |
C. | 用AgNO3溶液检验H2中混入的少量HCl杂质 | |
D. | 用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质 |
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